3.学生的品德是一个立体的结构,在这个结构中,顶端是( )。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德信念
【答案】D。解析:学生的品德结构是一个立体的结构。在这个结构中,顶端是坚定的道德观点、强烈的道德情感和顽强的道德意志的“合金”——道德信念。D项正确。
4.课程设置在注重基础知识、实践操作、理论研究结构结合的同时,还需要突出客观实际需要,体现了课程开发的( )原则。
A.超前性 B.基础性 C.多元性 D.灵活性
【答案】D。解析:课程开发必须遵循超前性、多元性、基础性、实践性、灵活性这五大原则。其中灵活性是指课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究结构组合的同时,更要突出客观实际需要。D项正确。
5.幼儿行为辅导技术主要是采用( )的方法。
A.同步教育 B.言行一致 C.心理疏导 D.行为矫正
【答案】C。解析:幼儿行为辅导技术主要是采取心理疏导的方法。心理疏导是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础理论,通过言语的沟通技巧进行“梳理、泄压、引导”,改变个体的自我认知,从而提高其行为能力和改善自我发展的心理疏泄和引导方法。其具体的方法有:自然后果法、移情训练法、生活锻炼法、同伴交往法、榜样影响法及社会评价法。C项正确。
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