2018湖南衡阳教师招聘考试幼儿教育资料（四十八）

 六、论述题：

1、在指导幼儿园的区域活动中，时常可以看到幼儿碰到各种各样的问题与困难：

若碰到例一，甜甜碰到了自己的力量难以解决的实际问题，教师应当适时抓住时机给以个别帮助，可以问她："需要老师帮助吗?"或者"我来吧!"从而将一次快要终止的操作活动进行了下去，重新成为了幼儿有兴趣并努力尝试的活动。

若碰到例二，冰冰这不小心的行为，将引来的一场幼儿之间的纠纷。教师应当适时抓住时机给以个别帮助，对大伙儿说："是啊，真可惜，冰冰是不小心，那就当作是一场地震吧!"

老师的机智，缓解了僵局，在转换话题中又自然拓宽了游戏的主题。

2、(一)、创设良好的区域环境：

区域活动的环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人，由幼儿决定怎样布置是否直接影响他们自由交谈展开的程度。在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充满自信的探索问题。