2018湖南郴州教师招聘考试笔试考点（六十六）

 2.学生之所以选择低头运球的原始综合分析是两方面的一个是没有正确认识到抬头运球的重要性;另一个是运球动作不够熟练，为此提出两种教学手段。①讲授法：向队员不断讲授抬头运球的重要性，并且强迫或半强迫队员抬头运球，提高他们抬头运球的意识。②练习法：因为运球动作不熟练导致一直低头运球，寻找球的方向，应该多采用练习法。左右手各运一只球;直线冲刺或者曲线冲刺;在运球者的远端像运球者伸出手指,让高速向自己冲过来的运球者准确的报出自己伸出的手指;从而提高运球技术水平。

39.案例：

高二.五班男生28人，篮球场2块，篮球14个，

教学内容：原地跳起单手肩上投篮(新授课)

教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。

教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习;②教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手型手法，难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习：原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习五次⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评;⑦素质练习，蹲起跳20次，三组，俯卧撑20次两组;⑧教师小结，布置作业(跳起投篮10次)，宣布下课，收器材。