2018年湖南湘西州教师招聘考试练习题（八十五）

 特点一：延长考试时间、增加题目数量

2014年采用结构化形式进行考察的地市，时间、题量普遍是10分钟2道题。而2015年时间延长为20分钟，题目增加为3道题目。这就要求在做答时，考生必须打开思路，从多个角度进行阐述。

特点二：多处考点不提供纸笔

相比2014年，今年多处考场未提供纸笔，考生必须凭借记忆掌握材料，答题前只能打腹稿。这对考生提出了更高的要求：迅速、准确的抓住材料(材料比较长)中的关键点、较强的逻辑思维能力和语言表达能力，以及良好的心理素质。

特点三：以逻辑思维能力的考察为主，更加注重实践

从使用的4套题目来看，3套题目考察的是逻辑思维题目，其中2套属于事实类，1套属于时政类(教育理念)。另外1套属于教育机智类的题目。从命题角度来看，从"怎么看"、"怎么办"的角度分别命题。

特点四：依据材料出题，题目环环紧扣

这是最大、最值得引起关注的变化。一改传统的单独命题的形式，而采用材料命题的形式。依据一段材料，设置三道问题，并且题目间多有联系，例如题目一问"怎么看"，题目三就会问"怎么办"，出现新的形式，更需要考生具备良好的临场发挥能力。

面试还在继续，对于即将走上考场的考生，提出以下建议：

1、答题去套路化。

命题不断翻新，目的就在于对考生提出更高的要求，同时反模式化。因此考生在答题时

就要改变已经熟悉的答题模式。如果按照熟悉的模式，在回答"怎么看"时就提出对策，"怎么办"的问题讲无从下手。

2、另辟蹊径充实回答

由于考试时间的延长，观点和对策分开命题，这就要求要另辟蹊径，从其它角度进行作

答。例如在表达观点时，可以分析背景、原因、影响，可以做价值判断、本质剖析;在提出对策时，可以从正、反两个方向进行作答。

3、对策注重可操作性

由于粤东西北地区的特殊性，因此在提出对策时要格外注重可操作性，也就是符合当地的具体情况，具有实现的可能，而不只是"亭台楼阁"。这就需要考生适当了解当地区情、具备一定的实操能力。