2018常德教师招聘教育基础知识模拟题（九十四）

 三、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

1.简述我国学校德育的基本原则。

2.简述建构主义学习的共同点。

四、材料分析题(本大题20分)

以下是一位实习教师的教学日记，请根据材料回答问题：

小黎是初二的女生，父母双双外出打工。她的个性很特殊，她与同学关系不太融洽，甚至有点紧张，开学初曾与一男生打架;对班主任的批评教育反映强烈，存在明显抵触情绪。有次自习，她戴耳机听音乐，被班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本，并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里，她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣，老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时候连课本都不愿意打开;甚至有时候以自顾自地写东西、做小动作等方式逃避现实，但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。她在日记中写到："课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面，而我需要自由……"

小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……

问题l.如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她?(3分)

问题2.请从教育心理学的角度，分析小黎独特的心理特点;如果你是她的班主任，应如何实施有针对性的教育?(7分)

问题3.以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用?(10分)

五、写作题(本大题30分)

先贤苏格拉底有旬名言"美德即知识"，后人对此提出质疑"道德可教吗?"请以"道德是否可教"为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。