2018年湖南永州教师招聘考试押题试卷（一百零五）

 1.A【解析】家庭是儿童受教育的第一个场所。

2.D【解析】三岁前儿童的思维主要是直观行动思维。

3.A【解析】幼小衔接教育的实质是主体适应性问题，幼小衔接的目的是帮助幼儿做好入学 准备。

4.C【解析】教育法律救济的目的就在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供 法律保护。 5.C【解析】低路迁移的发生是自然的、自动化的。一个非常熟练的技能从一种迁移情境迁 移至另一种情境时，通常不需要思维或者只需要很少的思维，这就是低路迁移。

6.A【解析】婴儿最早的学习方式是经典条件作用。

7.C【解析】 《教育心理大纲》标志着作为独立学科的教育心理学的产生。

8.A【解析】随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻 辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

9.A【解析】儿童动作发展的近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然 后发展双肩和腿部的动作，再后是手的精细动作。

10.C【解析】班杜拉提出了社会学习理论。

11.D【解析】幼儿教师认为自身对于儿童所处的角色地位依次是教育者、组织者、保育者、

学习者。

12.B【解析】独立性是人生头两三年心理发展成就的集中表现。

13.B【解析】时间知觉是对事物延续性和顺序性的反映。

14.D【解析】大脑左半球对言语能力和积极情感负责。

15.C【解析】质的研究以研究者本人作为研究工具。

16.D【解析】我国幼儿园教师资格认证没有对性别作出要求。

17.D【解析】托幼机构的活动包括生活活动、教学活动、游戏活动等，其中游戏活动是幼儿 活动的基本形式。

18.B【解析】儿童身心发展的两个高速发展期是新生儿与青春期，这是身心发展的不平衡性 的反映。 19.A【解析】年龄相同或相近的儿童，在某种共同活动中体现出相互协作的关系，就构成了 儿童的同伴关系。

20.D【解析】惩罚是指能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件。 fc1