2018年湖南教师招聘考试小学教学设计（129）

 《我设计的服饰》教学设计

一、教学目标

知识与技能：了解服装的发展史，通过欣赏各民族和传统戏曲服饰、服装设计师的作品，发挥想象，用染纸的方式设计、制作服饰。

过程与方法：通过赏析各类服饰，运用染纸等方法，选择喜欢的材料设计出服饰。

情感态度和价值观：感受民族服饰的不同美感，提高爱国热情和环保意识。

二、教学重难点

重点：用染纸的方式设计服饰。

难点：纸张等材料的选择以及纸张的染色效果。

三、教学准备

多媒体课件等

四、教学过程

活动一：设置游戏，导入新课

视频导入，教师出示有关服装设计大赛的服装秀，让学生欣赏，请同学们根据视频中的内容说说视频中服装的特点是什么。

学生交流回答，揭示课题：我设计的服饰。

活动二：赏析作品，引导想象

(一)感知不同时期的服饰

1.感知各样服饰

①利用课件出示服饰图片，并讲授：人类的历史也是一部灿烂的服装史!服装使人和动物有了区别。服装是文明进步的标志。

②引导学生进行观察并提出问题"这些服装有什么变化?"

学生回答，教师总结：从一开始的简单，变得越来越有特点，例如，更贴合体型、更具装饰性、材质有所改变、样式更加丰富。

2.展现不同服饰

出示任务：选几位同学上台来试穿老师带来的几件有特色的衣服，并进行展示。