湘西州2018年湖南教师招聘考试教育心理学资料（138）

 首先我们来看一看攻击性行为都有哪些种类?如：一个小朋友打人、推搡等行为是为了得到某个物品，如：玩具等。我们称之为：工具性攻击--物。相反，如果：攻击性性行为是以人为目的，以伤害别人为指向而表现出来的谩骂、侮辱、讽刺等，我们称之为：敌意性攻击--人。

我们通过一道真题感受一下此处的出题方式：

明明为了得到其他小朋友手中的玩具而打人，明明的行为属于( )

A.敌意性攻击 B.工具性攻击 C.间接性攻击 D.挫折

解析：以物为目的。

不管是以人还是以物总之攻击性行为都是有很强的目的性的，所以目的性--大是攻击性的最大特点。

除此之外还有那些特点呢?

攻击性行为在幼儿的日常生活中非常常见。换句话说就是频繁，即：第一个特点：频繁(这一特点也受幼儿情绪不稳定、易冲动这一特点的影响)。这种频繁的攻击性行为是男孩表现出来的远远多于女孩，即：第二个特点：表现为性别差异：男孩大于女孩(如：抢玩具时对方是女孩争抢发生的概率相对小，对方是男孩时发生争抢的概率相对较大)。同时，幼儿的这种攻击性行为肢体上的冲突多与言语上的攻击。即：第三个特点：肢体的而非言语的(不开心就打一架))。那么，随着幼儿年龄的增长工具性和敌意性攻击也不是一成不变的。即：第四个特点：从工具性攻击向敌意性攻击转化。

考试的时候通常出判断性的而选择题，

如：以下关于攻击性行为的描述错误的是( )

A：幼儿的攻击性行为非常频繁。

B：攻击性行为没有性别差异。

C：随着年龄的增长攻击性行为由工具性向敌意性转化。

D：幼儿更多依靠身体攻击，而非言语攻击。