2018年怀化教师招聘考试备考指导（152）

 一、苏霍姆林斯基的教育思想及代表作

瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918-1970)是苏联当代最有名望的教育家。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他主张"个性全面和谐发展"教育思想博大精深既是个性的发展，又是全面的发展还是和谐的发展，也就是说是德智体美劳五育全面和谐发展的个性发展。他认为"学校的使命是培养和谐统一的人"。苏霍姆林斯基的实践活动也是围绕"培养全面发展的人"这一主题展开的。他指出"培养全面发展的人"并不是靠一套专门臆想出来的措施所能实现的。要实现人的全面发展的思想，就必须深入地改善整个教育过程"。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养"真正的人"。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。

二、苏霍姆林斯基教育思想在素质教育中的应用

素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。而苏霍姆林斯基教育思想的主要内容要求树立儿童坚定的道德信念;培养合格的公民;关于爱国主义教育;道德中的情感教育;培养儿童良好的道德习惯;培养孩子懂得奉献;让孩子懂得尊重自己的长辈等。