2018湖南教师招聘考试通关中学知识（170）

 1.试图以心理学的"统觉理论"来说明教学过程的是赫尔巴特。

2.学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映教学过程间接性的特点。

3.形式教育论的倡导者是洛克，白板说。

4实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。

5.最早提出"教学具有教育性"的教育家是赫尔巴特。

6.《学记》中要求"学不躐等"，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。

7.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为谈话法。

8.教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为教学。

9.形式教育论认为教学的主要任务是发展智力。

10.教学过程的基本阶段有引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。