湖南永州2018教师招聘考试选择题（172）

 1.教育目的论

裴斯泰洛齐持个人本位论的观点。教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。在他看来，人的一切能力必须获得最大限度的发展，因为每一个人都具有天赋的能力和力量，这种力量都具有从不活动状态到充分发展的倾向。

2.教育学的创立阶段

(1)西方教育史上第一位将"教育与生产劳动相结合"这一思想付诸实践的教育家

裴斯泰洛齐是教育学的创立阶段的代表人物，是近代瑞士教育家。他的教育思想在19世纪前半段对瑞士乃至全世界都产生了极大的影响。其中很多思想成果都源于他早期开办示范性农场，孤儿院和新学校的实践与经验。

幼年时代裴斯泰洛齐随同做牧师的祖父看望和帮助穷人，开始对他们产生深切的同情。22岁时，他借钱买了一个小农庄，希望通过教导农民改进耕种方法来摆脱贫困，但最终失败了。后来在开办孤儿院期间，他一边教孩子们读写算的知识，一遍教他们田间劳动和纺织技能。因此，我们说他是西方教育史上第一位将"教育与生产劳动相结合"这一思想付诸实践的教育家。

(2)提倡情感教育，爱的教育

教育改革实践的经验都成为他日后的素材，体现在他的代表作《林哈德与葛笃德》中。《林哈德与葛笃德》以小说形式，塑造了一个名叫葛笃德的农村妇女，乐善好施，教子有方。通过这一形象来表达他自己对家庭教育的主张。

书中的主人公葛笃德用自己美好的德行去感染自己的家人，重视培养孩子们的品德及良好的行为习惯。比如当孩子们犯错的时候，她不会直接指出和批评谁的行为，而是让孩子们反省，自己说出来并认识其危害。

(3)主张教育遵循自然，使儿童自然发展

小说中多次提到葛笃德在家庭教育中，采用的教育方法是简单实用的，也是最有成效的。一切教育的内容和方式，都要建立在孩子的生活经验基础之上，不突兀，也不强求。

(2)最早提出"教育心理学化"的主张

裴斯泰洛齐认为"最复杂的感觉印象是建立在简单要素的基础之上的，你对简单的要素完全弄清楚了，那么，复杂的感觉印象也就变得简单了"。这体现了他已经开始用心理学中的一些概念和思想来研究教育，时间教育。在这方面，后来的赫尔巴特深受他思想的影响，进而把整个心理学理论，引入到教育中。