2018年湖南岳阳教师招聘考试公共基础资料（179）

 3.传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学过程中知、情、意的统一规律)

(1)知识是思想品德形成的基础。学生思想品德的提高有赖于他们对科学文化知识的掌握。

(2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。在教学中，老师要不断引导学生将个人的学习与社会发展、祖国前途联系起来，培养他们爱科学、学科学、用科学的热情，给学生的学习以巨大的推动力，充分调动学生的主动性、积极性。就像周恩来总理小时候说的"为中华之崛起而读书"，正是因为有了如此高尚的情感，对于读书才有了巨大的推动力。

(3)传授知识和思想品德有机结合。要避免只传授知识和只进行思想品德教育两种倾向。例如，赫尔巴特的教育性教学原则就体现了这一规律，还有我们说的教书育人也体现了这一规律;还有科学性与思想性相统一的教学原则也体现了这一规律。

4.教师的主导与学生的主体相统一的规律

(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。

(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

例题：

1.在教学中，教师要结合知识传授的具体情况积极开展对学生的思想品德教育，这是教学永远具有( )所决定的。

A.科学性 B.知识性 C.教育性 D.品德性

【答案】C。解析：教学过程中的基本规律：传授知识与思想品德教育统一规律要求教师不仅要传授知识还要结合知识中的思想要素进行思想品德教育，这就说明了教学永远具有教育性，

2.在教育过程中( )是学习的主体。

A.教师 B.学生 C.家长 D.学校

【答案】B。解析：在教育过程中学生是学习的主体，教师是主导，对学生的学习七引导者的作用。