衡阳2018湖南教师招聘考试真题（196）

 5.批判教育学：

代表人物：美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、法国的布厄迪尔;

代表观点：

①资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源;

②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系;

③教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的;

④教育理论要采取批判的态度和方法;

6.制度教育学：

代表人物：乌里等;

基本观点：

①教育学研究要以教育制度作为优先目标;

②教育制度造成教育实践中的官僚主义、师生和行政人员疏离的主要原因;

③教育的目的是帮助完成预想的社会变迁，这就要求要做制度分析;

④教育制度的分析不仅要做显性的分析，也要对隐形的教育制度作分析。

希望同学们能够对以上不同的教育流派做出了解，并能记忆及代表人物，来巩固自己的基础学习。