小学体育《小篮球、跳跃》教学设计

 小学体育《小篮球、跳跃》教学设计

 

一、教学目标

 

【知识与技能】

 

初步学习小篮球行进间运球的技术动作要领，体会行进间手触球的部位;复习跨越式跳高的动作，提高助跑起跳结合的技术。

 

【过程与方法】

 

提高学生身体的灵敏性、协调性和弹跳能力。

 

【情感态度与价值观】

 

培养学生勇敢、机智、果断的心理品质和团结友爱的集体主义精神。

 

二、教学重难点

 

【重点】

 

手按拍球的后上方;快速助跑，起跳准确、有力。

 

【难点】

 

手脚的协调配合;助跑与起跳的结合连贯，不停顿。

 

三、教学过程

 

(一)开始部分

 

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

 

2.队列队形练习：学生半面向左(右)转。

 

【教学步骤】

 

1.教师统一发令，练习原地左、右转法。

 

2.教师提问：“90°的一半是多少?”从而引出半面转的角度45°。

 

3.教师讲解并示范半面向左(右)转。

 

4.学生分散练习，教师指导。

 

5.集中展示，教师统一发令。

 

(二)准备部分

 

1.复习球操(4×8拍)

 

(1)伸展运动;

 

(2)体转运动;

 

(3)腹背运动;

 

(4)下蹲运动;

 

(5)踢腿运动;

 

(6)全身运动;

 

(7)跳跃运动;

 

(8)整理运动。

 

2.专项准备活动

 

(1)各种方式的绕球：头上、腰部、胯下等。

 

(2)单手的原地运球。

 

(三)基本部分

 

1.行进间运球(15分钟)

 

(1)技术动作示范与讲解

 

【动作方法】向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧肢的前侧方;跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球相同。

 

(2)学生散开，做“原地运球比多”游戏(2次)。

 

组织教学：四列横队体操队形散开。

 

要求：听从教师统一口令进行运球，教师明确时间要求，统一计时。

 

(3)教师示范行进间运球，学生观察球的落点在同侧脚的前方。

 

(4)学生自己持球向前运球走。

 

组织教学：四人一组，进行向前运球走。

 

要求：每人运球三到四次。

 

(5)学生15～20米慢跑运球。

 

组织教学：四人一组，慢跑运球。

 

要求：听从教师统一发令，跑动速度适中。

 

2.跨越式跳高(12分钟)

 

(1)教师讲解并示范正确动作，然后强调重点、难点。

 

组织教学：四列横队，前两列蹲下。

 

要求：认真观察技术动作示范，聆听技术动作要领。

 

(2)学生选择不同高度进行练习。

 

组织教学：男女分组，设置不同高度的横杆，进行练习

 

要求：依次进行，注意安全。

 

(3)检验

 

要求：择优讲评，互相学习。

 

(四)结束部分(4分钟)

 

1.游戏：充气娃娃。

 

【组织方法】教师模仿“打气”的动作，学生模仿正在充气的塑料娃娃，身体由下蹲开始逐渐“长高”。随着教师“充气”与“放气”，不断变换身体的姿态，达到放松身心的目的。

 

2.课堂小结：让学生谈一谈本节课的收获。

 

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

 

四、场地器材：

 

篮球场、篮球20个。

 

五、预计负荷：

 

练习密度：30%～35%;平均心率：120～140次/分;运动强度：中等偏上。

 

六、课后反思：