《世界上的国家 》说课稿

 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《世界上的国家》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。

 

今天我的说课内容是：人教版小学《品德与社会》五年级下册第四单元第二课第五框的内容。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

 

一、说教材

 

教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。《世界上的国家》是人教版品德与社会五年级下册第四单元第二课第五框的内容，本框主要介绍了热点国家的首都及其所在的大洲，也介绍了各洲国家分布情况。本单元第一课从总体上讲了地球，第二课讲了地球仪及经纬线、大洲大洋，紧接着本框讲了各个国家，第三课讲了地球上的人。所以本框在范围上是承上启下的作用。

 

二、说学情

 

教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。

 

五年级的学生通过几年的学习已经积累了一些生活经验，对世界上的一些著名国家有一些了解，但了解难免不够全面，可能会忽视一些小国，所以，在注重学生学习必要知识的同时，还应该突出情感、价值观的培养，如国家不论大小一律平等的观念。

 

三、说教学目标

 

根据以上对于教材的了解以及学情的分析，我确定本节课的教学目标如下：

 

【情感、态度与价值观目标】

 

感受世界是由众多的国家组成的，国家不分大小一律平等。

 

【过程与方法目标】

 

具有利用地图查找大洲和国家的能力。

 

【知识与能力目标】

 

了解世界上的国家，知道一些热点国家的首都以及所在的大洲。

 

四、说教学重难点

 

结合本课特点以及学生认知特点，我将本框题的重、难点设置如下：

 

【重点】

 

知道国家间不同的特征。

 

【难点】

 

知道热点国家在世界上的地位。

 

五、说教学方法

 

为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了情景教学法、合作探究法。

 

六、说教学过程

 

下面我来重点谈一下教学过程。在本节课的教学过程中，我将从新课导入、新课讲授、巩固提高、小结作业四个环节展开。

 

环节一：新课导入

 

在课程开始之前，我首先会用多媒体展示世界地图，之后请同学们在地图上找找看，世界上分别有几个大洲和海洋，那一块块不同的颜色又代表着什么?学生通过看地图能够知道不同颜色代表不同国家，之后我会顺势导入课题《世界上的国家》。图片导入有助于激发学生的学习兴趣，并顺利地引出本节课的主题。

 

环节二：新课讲授

 

在新课讲授环节，我将着重突出教学重点，突破教学难点。重点阐述“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等问题。本框题主要通过世界上的众多国家、世界上的热点国家2个方面展开。

 

1.世界上的众多国家

 

活动一：观看世界地图

 

同学们在观看世界地图之后，能够明确地球被划分为七大洲四大洋，一块块不同的颜色代表着不同的国家，之后我会请同学们以小组形式在地图上找找看，哪些国家的面积较大，哪些国家的面积较小?

 

学生活动过后我会总结：目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里，例如中国、印度、俄罗斯、美国等国家，面积广大，人口也较多;而有些国家的面积很小，不足100平方千米，甚至只有几平方千米，例如梵蒂冈、瑙鲁等国家。但是无论是面积大小，人口多少，国家都是一律平等的。

 

通过学生自己寻找地图的方式去认识世界众多国家，使学生更加清晰认识到国家间的不同特征，而且提高他们利用地图查找大洲和国家的能力。