湖南中国音乐史类选择题的做法

 

众所周知，中国音乐史以年代划分成三部分，分别是古代音乐史、近现代音乐史及当代音乐史。这三部分中高频考点颇多，许多人认为全部背过或者知识点全部掌握就可以了，其实并不仅仅是这样。许多试题不会直截了当的考查知识点，它往往会结合一大段与之相关的话题，把考查重点藏在其中，为我们创造出解题困扰，有些甚至在选项中出现与正确答案类似的选项来干扰我们的解题思路，往往有的时候我们就会掉入这种“陷阱”之中。对于这种情况，有以下两种方法应对：

 

1.快速浏览题目，找出题中的“主语”“谓语”“宾语”，这样可以清晰明了的弄清题目的考查重点，既节省时间又能准确做出选择;这种方法对于在选项中出现的与正确答案类似的选项(也就是所说的“陷阱”)也同样适用。

 

2.拿到题目后先浏览选项，通过选项大致可知道此题考查了哪个知识模块的内容?再去浏览题干，便可轻松选出正确的选项了。

 

例如：

 

聂耳被誉为“无产阶级革命音乐的开路先锋”，他创作了许多体裁的歌曲，例如《义勇军进行曲》《毕业歌》《前进歌》《大路歌》《开路先锋》等，其中抒情歌曲( )是选自影片《风云儿女》的插曲。

 

A.《毕业歌》 B.《大陆歌》

 

C.《铁蹄下的歌女》 D.《梅娘曲》

 

首先，我们看到题干很长，这便可以运用上述的第一种方法，找到“主语”聂耳，“谓语”是，以及“宾语”《风云儿女》的插曲;知道了题目考查的是聂耳的哪部作品是影片《风云儿女》的插曲?再结合知识点很快便可选出正确答案为C选项。

 

第二种方法也很方便：我们先看选项，可以得知四个选项全部都是聂耳的作品，而聂耳是近代音乐史模块中20世纪30年代的代表人物(找到考察的知识模块)。其次浏览题干发现，题目考察的是聂耳为影片《风云儿女》所做的插曲，故可直接选出正确答案为C选项。

 

通过上面的例子我们可以看出，以上两种方法不仅可以提高做题速度，节省时间，更可以使我们拿到更多的分值。希望大家做中国音乐史类选择题时，在熟练掌握知识点的基础之上，将以上方法运用其中，相信会给大家带来很大的帮助!