湖南幼儿教师资格保教知识能力考点之幼儿思维的发展

 

　　考点预测

 

　　简答题：简述幼儿思维发展的特点。

 

　　考点归纳

 

　　幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿末期时抽象逻辑思维开始萌芽。

 

　　1.直觉行动思维——借助动作进行思维

 

　　0～3岁的幼儿主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。

 

　　2.具体形象思维——借助形象或表象进行思维

 

　　所谓具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是幼儿思维的主要特征。

 

　　3.抽象逻辑思维——借助语词、概念进行思维

 

　　抽象逻辑思维是指利用抽象的概念或词，根据事物本身的逻辑关系解决问题的思维。在幼儿末期即幼儿6～8岁这一时期，幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽。

 

　　考点二十二 认识发展的阶段理论

 

　　考点预测

 

　　儿童智力发展的萌芽阶段是在( )。

 

　　A.感知运动阶段

 

　　B.前运算阶段

 

　　C.具体运算阶段

 

　　D.逻辑运算阶段

 

　　答案：A

 

　　考点归纳

 

　　经过一系列的研究，皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。

 

　　考点二十三 幼儿言语的发展特点

 

　　考点预测

 

　　( )的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。

 

　　A.连贯言语和独白言语

 

　　B.外部言语和书面言语

 

　　C.口头言语

 

　　D.自我言语

 

　　答案：A

 

 

 

　　考点归纳

 

　　幼儿言语的发展特点有：

 

　　1.语音的发展

 

　　(1幼儿发音越来越准确。

 

　　(2)语音发展的飞跃期为3～4岁。

 

　　(3)幼儿对声母、韵母的掌握程度不同。

 

　　(4)语音意识逐渐发展。

 

　　2.词汇的发展

 

　　幼儿的词汇量是以逐年大幅度增长的趋势发展的，幼儿期是词汇量飞跃发展的时期。随着词汇数量的增加，幼儿掌握的词类范围也在不断扩大，主要体现在词的类型和内容两方面。

 

　　3.语法的掌握和口语表达能力的发展

 

　　幼儿所使用句子的结构的发展有如下趋势：从简单句到复合句;从陈述句到多种形式的句子;从无修饰句到修饰句。

 

　　幼儿初期，幼儿的言语表达具有情境性特点，往往想到什么说什么，缺乏条理性、连贯性，听话人要边听边猜才明白。随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升。连贯言语和独自言语的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。