湖南特岗教师面试化学说课稿《原子的构成》

 一、教材分析

 

1.教材的地位和作用

 

本课题处于初中化学第四单元第一课题，包括原子的构成和相对原子质量两部分内容，第一部分重点介绍原子的构成，同时介绍了原子不显电性的原因，然后又形象的介绍了原子的大小，以及原子中各部分的大小和运动情况。第二部分介绍相对原子质量，由于原子的质量太小，书写和使用都很不方便，于是采用相对原子质量来表示原子的质量。教材还通过介绍张青莲教授的事迹对学生进行爱国主义教育。

 

2.教学目标

 

根据新课标要求和学生实际，为了切实突出重点，体现多面性，综合性和发展性。我确定以下教学目标：

 

(1)知识与技能目标

 

①了解原子是由质子、中子和电子构成的。

 

②初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。

 

③逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。

 

(2)过程与方法目标

 

①充分利用教材提供的图、表等资料，借助多媒体等教学手段，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。

 

②在分析原子结构时，鼓励主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

 

(3)情感态度与价值观目标

 

①对学生进行物质可分性的辩证唯物主义观点教育。

 

②结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国主义教育。

 

3.教学重、难点

 

根据本课题的内容和地位，我确定本课题的重点是原子的构成和相对原子质量。难点是原子不显电性的原因和相对原子量概念的形成。

 

二、教法分析

 

鉴于本单元知识比较抽象，理论性较强，涉及的实验较少，因此在教学中采用探究讨论法、情景教学法、分析比较法与指导学生阅读、组织学生讨论相结合来进行教学。

 

三、学法指导

 

在教师引导和帮助下，学生通过开展阅读、讨论、推理、交流、总结等活动，逐步形成自主学习和合作学习的科学学习方法。