2018湖南长沙医学院及附属医院招聘371人公告
长沙医学院是经国家教育部批准全日制普通本科医学院校。其前身为湘南中等卫生职业技术学校,1996年更名为湘南卫生中等专业学校,1999年升格为湘南医学高等专科学校,2001年校本部迁至长沙市,2005年经国家教育部批准升格为长沙医学院,2011年通过国家教育部本科教学工作合格评估,2015年12月通过教育部临床医学专业认证评估。
学校现有全日制在校学生2.3万余人,外国留学生5百余人。有32个本、专科专业,学科结构以医学为主,医学、文学、工学、理学各学科协调发展,面向全国31个省、市、自治区招生。现有直属和非直属附属医院19所,实习医院37所,实习床位2万余张。拥有"国家级特色专业"、"省级特色专业"、"省级重点建设学科"、"省级示范实验室"、"省级精品课程"、"省级优秀教学团队"、"省级优秀实习基地"、"省级高校临床医学专业大学生创新训练中心"和"省级高校综合改革试点专业"等一大批国家和省级质量工程项目。
学校现有专任教师1893人,其中高级职称912人,博士92人,硕士902人,全国人大代表1人,全国教育系统先进工作者、劳动模范、全国优秀教育工作者1人,享受国务院政府特殊津贴的专家9人,全国优秀教师2人,湖南省优秀教师1人,湖南省普通高校青年教师教学能手10人、教学奉献奖1人,建成了一支结构合理、充满活力的教师队伍。学校现主持国家自然科学基金项目、省部级科研课题230项,湖南省普通高等学校教学改革研究项目67项。
一流的师资队伍,完善的办学条件,良好的教学质量,诚信的办学声誉,赢得了国家和社会的广泛认可,毕业生就业率保持在95%以上,在同类高校中一直名列前茅。多年来,已为国家输送了10万余名高素质的应用型医学卫生人才和其他专业高级人才。这些毕业生扎根基层,热心为乡村基层人民群众服务,已成为基层医疗骨干,其中有383人担任县级医院正副院长,2875人担任乡镇、社区医院院长。
学校"十三五"规划确定长沙医学院的发展目标和远景规划是:创建一支优秀的教学和医疗团队,积极引进优秀人才,在高标准、高质量完成护理学、口腔医学、临床医学等专业的国际认证工作和完成附属第一医院创三级甲等建设工作基础上,引进美国医疗技术团队和国内外医疗骨干人才,建设好3000张床位的附属第二医院,申办研究生教育,积极推进教学、科研、医疗的深度融合,突出办学特色,打造一流品牌,升格为长沙医科大学。
长沙医学院附属第一医院是一所政府统筹规划,经国家卫计部备案,湖南省卫计委直管的集医疗、预防、保健、康复、教学、科研于一体的三级非营利性综合性医院,现开设床位500张,设有内科(心血管、神内、消化、呼吸、肾内、内分泌、血液内科),外科(普外、骨科、脑外、手外、泌尿外、烧伤整形外科),妇产科、小儿科、急诊科、麻醉科、血液净化中心、ICU、检验科、放射科、病理科、药剂科、健康管理中心、功能科等23个临床、医技科室,医院医、药、技、护团队精良,诊疗仪器设备先进,拥有一支340多名各级各类专业技术团队,配备有高档1.5TMR(核磁共振)、飞利浦16排CT机、全数字化X线拍片机、全数字化X线胃肠机、C臂X光机、四维成像的彩色B超机等先进仪器设备。
长沙医学院附属第二医院(在建)总投资40亿元,总建筑面积约36万平方米。医院建设按3000张床位规划设计。项目具体位置在湖南省长沙市天心区湘府西路(长沙市司法局西侧),距省政府新址以西约500米南临湘府西路,东面为石竹路,距连接东西城区的湘府路大桥600米。项目占地面积144.06亩,院址地形规整,主次干道四周环绕,交通十分方便,且整个省政府方圆4km范围内无大型综合医院,将覆盖城区近百万人口,2015年6月,该项目被湖南省发展和改革委员会列为2015年度民间投资试点示范重点项目,现已启动住院楼、门诊楼、医技楼等工程建设,力争在2020年底全部竣工。
应聘程序
应聘人员请下载岗位申请表,如实填写完整后按要求将岗位申请表及相关应聘材料发送至招聘邮箱:csyxyrsc@163.com。邮件主题请注明:姓名+应聘岗位+高校人才网,应聘材料以附件形式发送。学校在限定时日内及时予以回复,并联系洽谈。
联系方式
联系人:张老师
电话:0731-88602628、88602629
招聘邮箱:csyxyrsc@163.com
地址:湖南省长沙市望城区雷锋大道1501号长沙医学院办公楼520室
附件下载:
附件 1 : 长沙医学院岗位申请表
附件 2 : 长沙医学院2018年医院人才招聘计划
附件 3 : 长沙医学院2018年学院人才招聘计划
长沙医学院人才引进层次及待遇一览表(试行) | ||||||
单位:万元 | ||||||
人才引进层次(专职) | 年龄要求 | 学科(专业) | 招聘条件 | 年薪 | 科研启动经费 | 安家费 |
第一层次:中国科学院院士,中国工程院院士,"国家高层次人才特殊支持计划"杰出人才,国家百人计划 | 不限 | 自然科学医药类 (临床医学、口腔医学) | 1.学术水平在国际同领域处于领先地位,取得国际公认的重要成就,对本学科建设有战略性构想和思考,能带领本学科赶超或接近国际先进水平; 3.以上人员研究领域有进入ESI世界前1%的学科1个以上或1‰的学科建设研究成果2个以上者优先; | 100-150 | 1000 | 200 |
第二层次:"国家级高层次人才特殊支持计划"领军人才"长江学者"特聘教授,国家杰出青年科学基金获得者,国家重点学科带头人,国家重点实验室(工程中心)、国家科学基金(重大)项目负责人,国家"千人计划"入选者 | 60岁以下 | 自然科学医药类 | 100-120 | 500-800 | 150 | |
人文社科类 | 40-50 | 200 | 100 | |||
第三层次:"国家高层次人才特殊支持计划"青年拔尖人才,"长江学者"青年项目人选者,"千人计划"、"百人计划"青年项目入选者,"国家中青年科技创新领军人才"入选者 | 58岁以下 | 自然科学医药类 | 1.科研方向稳定并取得国内外同行公认的重要研究成果,对本学科建设有创新性构想和思考,能带领本学科赶超或接近国内先进水平,研究领域有进入ESI世界前1%的学科建设研究成果2个以上者优先; 3.近五年以第一作者在SCI收录期刊发表论文至少6篇(其中至少有一篇IF≥15),研究领域有进入ESI世界前1%的学科建设1个以上者优先; 5.除以上要求均有相应职称及科研能力。 |
80-100 | 300-500 | 150 |
人文社科类 | 30-40 | 100 | 80 | |||
第四层次:教育部、国家卫计委"新世纪优秀人才支持计划"入选者,教育部重点学科带头人,教育部重点实验室负责人,芙蓉学者,省部级有关人才工程人员,在海外高水平大学担任教授或相应职位 | 55岁以下 | 临床医学类 | 1.在本学科有较高的学术造诣和较突出的研究成果,能带领团队在本学科开展前瞻性研究并取得成果; 3.近五年以第一作者在SCI收录期刊发表论文至少5篇(其中至少有一篇IF≥10);以上研究领域有进入ESI世界前1%的学科1个以上(研究团队)者优先; 5.以上均有相应职称及科研能力,研究领域有进入ESI世界前1%的学科1个以上者优先; |
60-80 | 200-300 | 120 |
中医学类 | 50-60 | 100-150 | 80 | |||
基础医学类、药学类、中药学类、公共卫生与预防医学类 | 50-60 | 100-150 | 60 | |||
人文社科类 | 25-35 | 40-50 | 50 | |||
第五层次: | 55岁以下 | 临床医学类 | 1.在本学科领域科学研究方面取得过重大学术研究成果; 3.近五年以第一作者在SCI收录期刊发表论文至少4篇(其中至少有一篇IF≥10); 5.以上研究领域有进入ESI世界前1%的学科建设研究成果者优先; |
60 | 100-200 | 100 |
中医学类、中西医结合类 | 40-50 | 50-100 | 50-80 | |||
基础医学类、药学类、中药学类、公共卫生与预防医学类 | 40 | 50-100 | 50-80 | |||
人文社科类 | 20 | 20-30 | 30 | |||
第六层次: (博士后流动站三年以上研究人员) |
50岁以下 | 临床医学类、口腔医学 | 1.具有本学科专业扎实的专业基础理论,掌握本学科的发展动态,具有较强的创新能力和较大的发展潜能; 3.近五年以第一作者在本学科SCI收录期刊、自科类权威期刊或EI收录期刊发表论文至少3篇(其中至少有一篇IF≥10); | 45 | 50-100 | 50 |
中医学类、中西医结合类 | 40 | 40-60 | 40 | |||
基础医学类、药学类、中药学类、公共卫生与预防医学类 | 30 | 40-50 | 40 | |||
人文社科类 | 20 | 10-20 | 10 | |||
第七层次:主治医师,博士 | 45岁以下 | 临床医学类、口腔医学 | 1.具有扎实的理论基础和教师的基本素质,丰富的临床经验,具备讲授本学科专业主干课程的能力; 3.社科类:近五年以第一作者在本学科SSCI、社科类权威期刊、CSSCI来源期刊发表论文至少3篇(其中至少有一篇IF≥5),获省级及以上优秀博士学位论文者。 | 35 | 50-60 | 40 |
中医学类、中西医结合类 | 30 | 30-40 | 30 | |||
基础医学类、药学类、中药学类、公共卫生与预防医学类 | 25 | 20-30 | 20 | |||
人文社科类 | 15 | 10 | 10 | |||
附则:1.以上人员研究领域有进入ESI世界前1%、1‰的学科建设研究成果者待遇可适当放宽并优先录用; 3.所引进人才要以我校的教学、临床、科研为核心,爱岗敬业,团结协作,严格遵守劳动纪律; |
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