2019年成人高考高起点语文指导：近义词辨析和运用

一、近义词的常见区别：

　　①词义涵盖的范围大小的不同，如：年华——年岁 年代——年月 风俗——风尚

　　书籍——书 河流——河 局面——场面 时代——时期 边疆——边境 这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。

　　②词的感情色彩不同。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。如：成果——后果 节俭——吝啬

　　维护——庇护 聪明——狡猾 横线左边的词是积极的，含褒义;右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断——决断——武断。

　　词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。如：陵墓——坟 富态——胖

　　马铃薯——土豆 苍穹——天空 默诵——嘟囔 头部——脑袋

　　③词义的轻重不同。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：

　　处罚——批评 请求——恳求 批评——批判 研究——探讨 蔑视——轻视

　　制止——阻止 绝望——失望

　　④词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬——优点、作风、传统、精神、民主

　　发挥——作用、威力、积极性、创造性

　　改进——工作、方法、技术

　　改善——生活、关系、条件

　　侵犯——主权、利益、领海、人权

　　侵占——土地、财产、领土、公款

　　履行——诺言、合同、手续、条约

　　执行——命令、任务、路线、政策

　　⑤词性和句法功能的不同。如：阻碍(动词) 封建剥削阻碍生产发展。 阻碍(名词) 排除一切阻碍。 强大(形容词) 强大的动力来自崇高的理想。 壮大(动词) 人多可以壮大声势。深刻(形容词) 他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入(动词) 党的政策深入人心。深入(形容词) 必须深入批判反动理论。

　　二、 近义词的辨析方法：

　　(1)审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。

　　(2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。

　　(3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。

　　三、例题分析：

　　(1)依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是( D )

　　八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的______ 。1905年，清政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用;新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉______ ;随着时间的推移，自然成了无人肯说的______ 话题。

　　A、限定 抨击 生僻 B、限制 批评 生僻

　　C、限制 批评 冷僻 D、限定 抨击 冷僻

　　解析：“限定”是指在数量、范围等方面的规定，而“限制”或指规定范围，不许超过、约束等动词性短语，或专指一种规定的范围，从语境上看“八股文”既涉及范围，也涉及数量的规定，所以应用“限定”。“抨击”是指用评论来攻击(某人或某种言论、行动)，结合语境，新文化运动对八股文的批评形式更应用“抨击”，而“批评”指对缺点和错误提出意见，较为泛泛。“冷僻”和“生僻”都指“不常见的”，前者偏重于“名称、典故、书籍”等，后者更重于词语、文字，结合语境，“八股文”作为一种文化现象的存在，绝不能仅仅理解为简单的字词了。应选D。

　　(2)、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 A

　　(1)就此事件，我新华社__发表声明。

　　(2)她就是这部小说中女主人公的__。

　　(3)他们两位素未谋面，还要请你__一下。

　　A. 受权 原型 引见 B. 授权 原形 引荐

　　C.授权 原型 引见 D.受权 原形 引荐

　　“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型：原来的类型或模型 原形：原来的形状。