2018年湖南公务员考试申论范文：完善乡村寄宿学校，助力教育脱贫

扶贫进入了最艰难的攻坚阶段。不仅要在几年内实现7000万人摆脱贫困这一宏伟目标，更重要的是让贫困不再发生、不再重复。在农村地区，后一个目标特别有赖于教育功能发挥关键作用。俗话说，"扶贫先扶志"，只有通过良好的教育，才能赋予"贫二代"更完善的知识储备，更加独立自主昂扬上进的意志品质，从而阻断贫困的"代际传承"，真正脱离贫困。
　　马云观察到，农村教育的一个大问题是："一些特别贫困的地区，小学空在那儿，只有十几个学生，一两个老师，教五六个年级"。不仅如此，离家远也成为农村教育不可忽视的现状。"冰花男孩"王福满只是偶然间成为网红，而比他离学校更远、路途更艰苦的乡村孩子，又何止百万?根据《农村寄宿制学校学生发展报告》(2016)显示，农村小学生平均单程上学距离为5.4公里，而农村初中生平均单程上学距离为17.5公里，很多农村学生每天上学往返要用去4-5个小时。
　　然而，并校的水准有高有低，低水准的并校只能减少孩子们接受教育的时间成本，并不能提升他们的受教育水平，生活也没有与原生贫困脱离，思想上和精神上都很难摆脱贫困的影响。只有真正实现集中、免费、食宿全包的标准化教育，才能通过教育摆脱贫困。
　　应该看到的是，国家教育部一直在大力推广并校，实施"农村寄宿制学校建设工程"，并为之投入巨款。但无论从覆盖面受益面和实际效果看，面对庞大而复杂的农村地区环境，发展农村寄宿制学校，其工程的艰巨性，绝非政府一家可以承担，而需要全社会，尤其是企业家们的介入，才能更有效地推动这项事业的发展。