湖南公务员考试申论不会提对策怎么办？六项注意让你提出好对策（2）

注意三：对策的基本要求

提出对策题目中的对策一般要遵循3个要求：

第一，针对性。要求所提对策要针对材料作答，保证90%以上的要点来自于材料;同时还要针对问题作答，否则对策要点就不会准确。

第二，可行性。所提对策要具有政治可行性、经济可行性、技术可行性、伦理可行性。

第三，可操作性。要求所提的对策不能太大、太空。特别是当要求中出现"具体可行，具有操作性"等要求时。

例如2012年乡镇的真题：针对给定资料反映的当前农技推广服务工作中存在的主要问题，从政府主管部门的角度，提出改进工作的基本思路。

要求：1.问题定位准确;2.思路建议具体可行;3.表达简洁，700字左右。

在作答此题时，就需要让每一条对策尽量具体，具有可操作性。

注意四：明确对策来源

尽管大纲中要求考生联系实际或自身实际经验，但这一能力毕竟是客观题，大部分要点仍然来自于材料。从何处找对策，就显得尤为关键。一般来说，中公教育老师总结对策有三大来源：

第一，直接对策。一般以"将"、"要"、"必须"、"应该"、"建议"，此类动词引领，考生只需要稍微变换下语序摘抄即可，较为简单。

第二，间接对策。一般可以根据问题推对策、原因推对策、经验推对策、教训推对策。具体如下：

根据问题推对策。正如上文所说，这一能力要求考生找到需要解决的问题。在申论考试中，问题有时会以具体的小问题呈现出来。这样我们就可以从小问题入手解决大问题。

根据原因推对策。指通过分析问题产生的原因，进而来解决该问题。比如某省2012年省考乡镇试卷第三题："针对给定资料反映的当前农技推广服务工作中存在的主要问题，从政府主管部门的角度，提出改进工作的基本思路"。这个题我们要解决的问题之一是农技人员无力推广农业科技。通过对材料的综合分析会发现：农技人员科学素质较低是出现问题的重要原因，得出"对农技人员开展长期的培训的教育，提高他们的科学素质和推广能力"这个对策，顺理成章。

根据经验或教训推对策。"他山之石，可以攻玉"，通过分析材料中的相关案例，得出其经验教训，从而为解决问题提供一定的参考。比如，上面提到的某省2012年省考非乡镇试卷第三题。我们要解决的问题之一是移民搬迁后生活不便利，而在资料7中明确提到了商洛市一个做法：为了方便群众的生活，市政府对移民进行了集中安置，并完善了道路、水电、幼儿园等配套设施的建设。由此我们就可以思考：是否也可以借鉴这一做法。

第三，自创对策。在这里，对考生的生活经验有一定的要求，需要立足于材料结合实际得出相应对策，但一般出现的情况比较少。

比如2011年某省省考真题：给定资料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要问题，假设你是一名普查员，请提出解决这些问题的具体措施。这一题中根据材料中普查人员的行为，再结合实际，可以得出"提高普查人员的素质"。