2019湖南省考申论范文：由约束到自觉 提升网络伦理

约束是自觉的前提基础。习近平主席在第二届世界互联网大会开幕式主旨演讲中指出，“要加强网络伦理、网络文明建设，发挥道德教化引导作用，用人类文明优秀成果滋养网络空间、修复网络生态。”这为我们指出了网络伦理建设的目标和方向。真实社会中人与人的相处之道要讲求伦理和公序良俗，网络社会虽然虚拟但是依然要讲求伦理。截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，超过全球平均水平4.1个百分点。但是，正是因为网络虚拟性、匿名性，伦理建设存在滞后性，许多网民进入网络空间后，过分地“自由”，严重污染了网络空间。所以利用道德教化对网民加以约束，为网民划清道德边界，明晰伦理秩序，才能摆正网民与网民、网民与网络之间的关系，才能产生遵循网络的自觉性、主动性，从而真正实现网络价值的最大化，网络负面效应的最小化，最终实现网络空间的持久清朗。

自觉是约束的目的归宿。离开了道德教化，社会就是一盘散沙，通过道德教化确实可以约束人们在网络空间的言行，让网络的污言秽语少一些，让网络的清新绿色更多一些。但是约束的力量来自于外界，产生的力量也是被动的，倘若改善网络空间长期依靠外界的被动力量 ，光靠约束而没能激发他们的伦理自觉，他们可能会暂时偃旗息鼓避开监管的风声，当监管松开口子，肯定会重振旗鼓，变本加厉。那么清朗网络环境目标的实现也会变得很吃力。哲学中讲，外因通过内因起作用。约束属于外因，而自觉属于内因，网络道德教化不仅仅有约束作用，在其深层次是隐藏着激励和引导作用的，只有通过约束激发伦理自觉，让人们养成一种自觉性、主动性，让道德教化看似无形却在发挥有形的作用，才能真正改变网络伦理失范状况。由此可见，自觉对提升网络伦理必不可少。

网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。登高必自卑，行远必自迩。通过道德教化的约束到激发民众的自觉性、主动性，可以切实提升网络伦理，但每个网民都是网络空间的参与者和建设者，营造风清气正的网络环境，让网络伦理秩序井然还离不开7亿网民每个人的言行。