湖南公务员考试热点时评：谁来为农村优秀生源“加分”

让弱势群体有通过教育改善个人乃至家庭命运的机会，是一个健康社会以积极方式调整社会利益格局的路径之一　　
尽管目前的高考制度因其应试性过强、选拔标准过于单一屡遭诟病，奇怪的是，但凡出台关于保送、自主招生、特长生加分等高校招生改革方案，却总会受到质疑。这或许是因为，一方面，教育公平是社会最敏感的神经；另一方面，也确有些新规有着抢生源的醉翁之意。
不能否认，这些新规改变了高校招生只能走高考"独木桥"的历史，选拔标准更宽泛，改革成果也确实诱人。但更加注重的创新和实践能力，更被欣赏的理科、文学、艺术、语言、体育等方面的特殊才能，使得高中期间积极参加和自主招生挂钩的各种学科大赛，显得相当重要。
普及义务教育，让城乡孩子有均等的受教育机会，并且让弱势群体有通过教育改善个人乃至家庭命运的机会，这是以积极方式调整社会利益格局的路径之一。如果这一路径被"堰塞"了，会让农村学生和他们的家长觉得，很难看到改变命运、重振人生的希望。从这个意义上说，关注弱势群体，一个重要方面就是他们的受教育权。
那么，谁来争抢农村优秀生源呢？在自主招生改革中，能不能出台专属农村生源的优惠政策？在这方面，我们不妨借鉴一下国际上一些高校的招生方式，对贫寒家庭的学生、来自欠发达地区的学生、家庭残缺的学生，给予更大的录取优惠。