2014年质量工程师考试中级基础与理论每日一练(9月14日)
单项选择题
设X与y为相互独立的随机变量,且Var=4,Var=9,则随机变量Z=2X—y的标准差为( )。
B.
D.
A.85.50%
C.83.79%
排列图和因果图结合使用的好处在于( )。
B.使排列图更加容易判断
D.有利于提出假设的原因
某产品有4个特性指标,在20000个产品中,有100个产品存在800处缺陷。那么该产品的DPM0值是( )。
B.10000
D.1250
5、
( )。
B.质量不稳定情况下生产的产品批
D.小批试制品
6、 从处于统计控制状态的过程中抽取样本数据绘制频率直方图,则有( )。
B.矩形高度与给定间隔内数据的个数成正比
D.随着样本量的增加,直方图的宽度也将增加
7、 两个抽样方案的优劣可以通过( )进行比较。
B.使用方风险
D.样本中出现的不合格品数
8、 设随机变量X1和X2相互独立,它们的均值分别为3与4,方差分别为1与2,则Y=4X1+2X2的均值与方差分别为( )。
B.E=20
D.Var=24
9、 黑带是六西格玛管理中的关键角色,他们的职责有( )。
B.领导六西格玛项目团队,实施并完成六西格玛项目
D.为绿带提供项目指导
不定项选择题
某企业生产-种规格为mm的瓷砖,但该种瓷砖的尺寸合格品率-直较低,每天需要有多名检验员将尺寸不合规格的瓷砖挑出来,造成很大的浪费。为此,企业领导专门成立了-个六西格玛项目小组来解决该问题。
A.西格玛水平越高,过程满足顾客要求的能力就越强
C.无偏移情况下的西格玛水平2。只与顾客要求的规格限有关,与目标值无关
设X与y为相互独立的随机变量,且Var=4,Var=9,则随机变量Z=2X—y的标准差为( )。
B.
D.
A.85.50%
C.83.79%
排列图和因果图结合使用的好处在于( )。
B.使排列图更加容易判断
D.有利于提出假设的原因
某产品有4个特性指标,在20000个产品中,有100个产品存在800处缺陷。那么该产品的DPM0值是( )。
B.10000
D.1250
5、
( )。
B.质量不稳定情况下生产的产品批
D.小批试制品
6、 从处于统计控制状态的过程中抽取样本数据绘制频率直方图,则有( )。
B.矩形高度与给定间隔内数据的个数成正比
D.随着样本量的增加,直方图的宽度也将增加
7、 两个抽样方案的优劣可以通过( )进行比较。
B.使用方风险
D.样本中出现的不合格品数
8、 设随机变量X1和X2相互独立,它们的均值分别为3与4,方差分别为1与2,则Y=4X1+2X2的均值与方差分别为( )。
B.E=20
D.Var=24
9、 黑带是六西格玛管理中的关键角色,他们的职责有( )。
B.领导六西格玛项目团队,实施并完成六西格玛项目
D.为绿带提供项目指导
不定项选择题
某企业生产-种规格为mm的瓷砖,但该种瓷砖的尺寸合格品率-直较低,每天需要有多名检验员将尺寸不合规格的瓷砖挑出来,造成很大的浪费。为此,企业领导专门成立了-个六西格玛项目小组来解决该问题。
A.西格玛水平越高,过程满足顾客要求的能力就越强
C.无偏移情况下的西格玛水平2。只与顾客要求的规格限有关,与目标值无关
编辑推荐:
下载Word文档
温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,长理培训网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! (责任编辑:长理培训)
点击加载更多评论>>