2014年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟题：判断题一

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1.布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足 够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。

2.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

3.学习动机是决定学习效果的唯一条件。

4.苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。

5.短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。

6.强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。

7.按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。

8.所有的行为变化都是由于学习引起的。

9.中小学德育最基本、最有效的途径是团队活动和集体活动。

10.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。

11.只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。

12.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。

13.智育就是指科学文化知识的传授。

14.教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。

15.榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。

16.做好个别教育工作是指做好生的教育工作和后进生的转化教育工作。

17.人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。

18.集中复习的效果优于分散复习的效果。

19.心理自我是在青春期开始发展的。

20.知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。