高中英语说课稿：《Chinese Paper Art 》优秀说课稿模板

Chinese Paper Art

一、学情分析
2、通过模块1和模块2前面两个单元的学习，学生已经初步把握熟悉了以话题为主的单元构成，而且发展了相关话题的词汇和拓展话题的基本能力。

Chinese Paper Art是北京师范大学出版社出版的高中英语必修模块二Unit6 Design的Reading版块。这一版块主要介绍了中外著名艺术、艺术家及其不同的艺术风格，了解中外绘画艺术风格，了解英语国家典型的居民住房和中国的剪纸艺术以及一些世界遗产。通过本单元的学习，可以帮助学生加深对中外文化的理解，初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中的体现，理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。本课是本单元的话题之一。文章主要从剪纸的历史、种类、用途等话题展开，旨在让学生了解中国的剪纸艺术，加深对中国文化的理解，培养学生的人文意识、保护和弘扬民族文化的意识。文章配了多幅精美的剪纸作品，以对话的形式介绍中国的剪纸艺术，通俗易懂。本节课为阅读课的第一课时，教师应强化学生在阅读的过程中快速提取并分析信息的能力，指导学生学会用英语介绍中国剪纸艺术，能实现跨文化交流。
三、教学理论


1）熟悉以下词汇和短语
date back to/date from, relate to, try out
3)用所学的词汇和要点复述或归纳文章内容。
（二） 能力目标
2）学会从上下文猜测词义，进一步提升查找信息、快速获取信息的能力。

1）激发学生对我国优秀传统文化艺术的兴趣，培养学生的民族自豪感，教导学生保护和弘扬民族文化，继承和发扬中国文化遗产。
3）培养学生的跨文化交际意识、合作意识、乐于分享信息和资源的意识。

五、教学重点和难点
2）如何利用略读、扫读等阅读技巧获取信息和识别关键词、预测等手段形成阅读策略，促进学生自主阅读。
4）如何用英语介绍中国的剪纸艺术，培养学生跨文化交际能力。
六、教学流程图

七、教学过程
The pictures of some Chinese folk art, for example, embroidery, handcraft etc.
幻灯片 1 Pictures of some paper cuts
2. What are these? How do you like them?
Have you ever seen paper-cutting, such as flowers, animals, types of facial makeup in operas?
【设计意图】

为了调动学生的学习积极性，导入部分采用了图片、视频片段，形象、直观。导入部分由三个步骤构成： 首先展示一些中国艺术瑰宝的图片，激发学生对祖国丰富的文化遗产的热爱，引出剪纸的话题； 让学生看一段剪纸作品的视频，提出和纸有关的问题，鼓励学生开口谈论一些关于剪纸的问题，对文章内容进行预测，为随后的信息交流做好准备。尤其是展示奥运剪纸及胡锦涛总书记亲手制作的剪纸画，将使剪纸这一话题更加鲜活和贴近学生的生活，把同学们学习剪纸的热情推向高潮，激发学生对中国民间艺术的热爱。 在屏幕上展示中国古今的各种各样剪纸画，让学生用英语说出每幅画的名称，这些英语单词都是本课中出现并要求同学们学习和掌握的单词。笔者抛开传统的教读单词法，通过图片展示这种直观教学法，让学生观察、欣赏各类精美的剪纸的同时学习单词，理解单词的意思。