小学语文教案：《黄山奇石》教案模板

小学语文教案：《黄山奇石》教案模板

教学要求：
2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
4、朗读课文，并选两段背诵。
重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。
教学方法：
教学时间： 3课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入：

二、观察图画，初读课文，标出生字和自然段。

三、小组讨论，学习生字。
四、汇报学习情况。

请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
状：要和“壮”区分形、义。
1．观察图画、查字典理解词义。
重点理解：
尤其：表示更进一步。
神奇：非常奇妙。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
七、接读课文，生评价。
八、师范读课文，生边听边想象画面。

九、学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。

十、作业。
2．写生字词。

第二课时
同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。
1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答。
2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？

4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。
（1）仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读？（一生读）老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好？为什么？（这说明作者用词非常准确。）好，谁还想来读读？别看就一句话，想读好也不太容易。谁再试试？（生读）还是让我们大家一起来读读这句话吧！
（3）仙人指路：生说。多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。配乐读。试背一遍。

6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段.
8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？
10、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。
12、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课后同学们可以读读有关的课外书。

第三课时
（一）朗读课文，并选两段背诵。
二、教学重点、难点
三、教学过程
岩石 怪石 巨石 仙人 仙桃
二、指导背诵。
2．指名有语气地读全文。
4．接龙背，齐背。

三、巩固练习。
2．写出黄山奇石的名字。
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（1）闻名中外的（ ）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（ ）是那些怪石，有趣极了。
（3）那些叫不出名字的（ ）的岩石，正等你去给它们起名字呢！

猴子观海 一动不动 望 翻滚
黄山奇石 仙桃石 像大桃子