高中语文教案：人教版高一语文选修《阿房宫赋》教案

高中语文教案：人教版高一语文选修《阿房宫赋》教案

一、导入
遥想当年，始皇登基，奋六世之余烈，振长策而御宇内，大业已成，意气风发。据史书上说，秦始皇每吞并一个诸侯国，便令工匠仿照该国的宫室式样，再造于咸阳。将虏获的各国美女、珍宝，纳入其内。昭示自己“扫六合，混天下”之丰功伟业。据《史记》载，秦代宫殿，关中有三百座，关外有四百多座。如此犹嫌不足。统一中原后第九年，始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，和他“功过三皇，德配五帝”的身份大不相配。于是，他在昔日周文王和周武王的都城之间，大兴土木，开始兴建一座规模空前绝后，壮丽无与伦比的不世之宫。此宫还未正式命名，有人称为朝宫。阿房宫仅仅是此宫的前殿。
朗读
怀古诗：
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿；江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（山行）
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（泊秦淮）
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（寄扬州韩绰判官）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（秋夕）
读完文章，我们明显的可以发现文章可分为几部分？
第一部分1-2节体物，阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。
梳理第一小节
（2）请同学回答第一题，哪几句写的是阿房宫的来历？
请同学回答第二题，哪几句写的是阿房宫的外在形势？
请同学回答第三题，阿房宫的本体构筑
这样一理，大家很清楚这节可分为几层呀？（三层）
我们请位同学来翻译第一层
兀：山高而上平，这里形容山上树木已被砍尽。形→动
请大家思考这样一个问题：“六王”为什么会“毕”，“四海”为什么能“一”。等我们学完本文，将请同学来回答这个问题。
阿房“出”了，那么它的规模怎么样呢我们来看第二层。请同学翻译。
这四句交待了阿房宫的地理位置，突出了它利用自然、巧夺天工的气派。接着又由渭水和樊川的流入宫墙，过度到第三层对阿房宫建筑特点的介绍。
同学翻译
缦：萦绕。回：曲折，迂回。象我们今天所说的回廊、峰回路转都是此意。
抱：环绕。
落：量词，犹“座”。
歌台暖响，春光融融：通感修辞。用“触觉”去状摹“听觉”，象《荷塘月色》中的“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
“歌台暖响……而气候不齐”用了夸张衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描写阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的现象。
〔明确〕楼，阁，廊，檐，长桥、复道
７.梳理第二节
〔明确〕这节写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，上文所说的唱歌跳舞的是“妃姘媵嫱，王子皇孙。”
妃姘媵嫱；注音读音。
下：方位名词→动词。 辇：原义：人拉的车，这里名→动，乘车。
“妃姘媵嫱，王子皇孙”这些人为什么要“辞楼下殿，辇来于秦”？
那么这两句写的是什么？（写妃姘媵嫱的由来）
这几句写的什么内容？（宫人的生活情况），用了什么修辞手法？（排比）
强调；明星：明亮的星光，而现在专指有名的电影演员，运动员等
杳：状语，深远，不见尽头，不见踪影，杳然的意思。之：动词。到……去。
缦：同“慢”，迟缓的引申义。缦立：久立。和前面“廊腰缦回”的意思不同。

（４）接下来，由写人到了写物，同学翻译。
铛：名作动，把它当作铛。
（５）那么，大家看看这节可以分为几层呀？（三层）
８.总结一、二节
第二课时
讲解第三四节，完成课后练习
１.昨天我们讲了课文的第一、二节，我们知道这是体物的，今天我们将学习写志的三、四小节，首先请大家读三、四小节。
３.讲解第三小节
（２）请同学翻译“嗟乎……用之如泥沙”
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙：省略主语“秦”，“之”代搜刮到的东西。
“尽锱铢”和“如泥沙”状语后置。
这句话说的是什么？
（３）“使负栋之柱……不敢言而敢怒”连用了六组“使……多于……”的比喻排比句，尽情得揭露了秦王朝的奢靡。〔幻灯〕
使：致使。南亩：不是指南边的田亩，这是个典故，语出《诗经 七月》“洗彼南亩”，因为古时农家田亩多向南面向阳之处，后来文言文就常用“南亩”代替田亩。
九土；九洲，泛指全国。
呕哑：象声词。这里形容乐器声嘈杂聒耳。市；闹市，集市。
（４）同学翻译
叫：呐喊，引申为起义。举：被动，被攻占。一：数词。
这里概括写出了秦始皇的无道，导致农民起义，宫殿被毁，进而走上自取灭亡的道路。“可怜焦土”中的“可怜”二字流露了作者怎样的思想情感？
（５）读第三小节
同学翻译。
使：假使。 爱：关爱，爱护。
后一个“后人”指的又是谁？（唐统治者之后的人）
５、学完了整篇课文，我们请位同学总结本文的中心思想是什么
６、那么再请位同学归纳本文的写作特色
（２）比喻 “明星荧荧，开妆镜也”，“使负栋之柱，多于南亩之农夫……”都是比喻。
（４）排比 第二三节用了大量的排比〔幻灯〕