幼儿园大班教案：大班美术欣赏《奔马（徐悲鸿）》教案范文

幼儿园大班美术欣赏教案：奔马（徐悲鸿）

活动目标：
2、在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力，并能创编故事。

活动准备：
2、录像带《群马奔腾》
4、毛笔、宣纸、墨、水等

活动过程：
1、看录像《群马奔腾》，激发兴趣
2、设置悬念，引起幼儿思考
②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？

二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。
2 、提问：你喜欢马吗？为什么？
3、以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事
（1）提问：
②从什么地方看出马在奔跑呢（注意观察马的身体动作）
④这匹狂奔的马心情会是怎样呢？（引出激昂、奔放等心情）
（2）创编故事：你能不能给这幅画编一个好听的故事呢？
教师小结：今天，我们看到画家徐悲鸿的《奔马》，这是一只非常欢快，自由奔放的马儿，他有一股强大的力量，一股勇往直前、不怕困难的勇敢精神，在中国 人的心目中，把马儿始终作为人才的象征。小朋友们，你们想不想学学马儿在草原上欢快、自由的奔跑呢？

三：示范展示
1、提问：
②你们知道，徐悲鸿先生用什么样的笔墨来画马的吗？为什么能使我们感到马的气势和力度呢？
3、教师小结：徐悲鸿先行画马时很认真，他翻来履去地画马，熟悉马的结构，肌肉，他运用中西方绘画技巧结合，大块的灰墨摆出马的体态，刚柔并济的几笔写出四肢的主要肌骨，浓墨点五官，焦墨扫马尾。徐悲鸿先生画的马很自然，很生动，就像活的一样，非常有气势和力度。
5、作品展览