幼儿园大班教案：大班音乐节奏《快乐的小脚印》教案范文

幼儿园大班音乐节奏教案《快乐的小脚印》

活动目标
2、启发幼儿利用十六宫格相互合作，共同创编并表现新节奏。

活动准备
2、踢踏舞的录像；简易踢踏舞鞋若干双（与幼儿人数相等，可自制）

活动过程
1、师：“小朋友，今天我为你们带来了一段非常有意思的舞蹈。你们想不想看？”（“想。”）“好，让我们一起来看一看吧！”

二、学习四分音符，八分音符和休止符组成的节奏
师：“瞧，老师特地请来了这些“小脚印”帮忙，看看我是怎么摆的。”教师演示。
（1） 教师引导幼儿对三种节奏逐个学习。
（2） 教师带领幼儿边朗诵语音谱，边用脚踩相应的节奏。
（3） 教师带领幼儿随乐看图谱，边朗诵边踏脚。
（4） 幼儿看图谱随乐踏脚，教师用手指着图谱。

三、启发幼儿创编并表现新节奏
师：“今天，我为小朋友准备了许多“小脚印”和十六宫板，由你们自己来贴“脚印”，编节奏。几个人一起合作，看看哪一组编的节奏最好听。记住了，编好后，一组的几个小朋友要看着自己贴的“小脚印”，先来试着踩一踩节奏，好吗？”教师引导幼儿创编出较为协调又便于自己踩的节奏。
3、教师带领幼儿随乐将四组新编节奏连起来完整的练习一次。

四、结束