特岗教师招聘考试判断题专项训练十五

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1.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。

2.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。

3.定势是一种消极的心理活动准备状态。

4.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。

5.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。

6.学会调适是学校心理辅导的基本目标。

7.人在激情状态下认识和自控能力会减弱，所以总是做错事。

8.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。

9.受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项宪法权利。

10.学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。

11.素质教育就是学生什么都学，什么都学好。

12.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。

参考答案及解析

1. 【解析】生产力水平是教育的物质水平，决定了教育发展的规模和速度。

2. 【解析】注入式是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。讲授法和问答法是教学方法，是注入式和启发式都可以采用的方法。

3. 【解析】定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。因此定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。

4. 【解析】义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。