幼儿园大班教案:大班语言《慌慌张张的莎莎！》教案模板

幼儿园大班语言教案：慌慌张张的莎莎！

活动目标
2、能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。

活动准备
活动过程
师：过一段时间，小朋友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。

二、分段播放情境录像，幼儿观看并讲述
观看前要求：请小朋友仔细观看，莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?
引导幼儿进一步讲述
情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。
观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎
（1)观看后提问：接下来发生了什么事情?莎莎和妈妈之间会说些什么?
请幼儿完整讲述，鼓励幼儿讲评。
3．讨论莎莎迟到的原因
共同小结：每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好，就不用慌慌张张找这找那了。

三、鼓励幼儿完整讲述
2、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。

四、幼儿看改变后的莎莎
附讲述参考：
“莎莎．快起来!起来，穿衣服了!”妈妈对莎莎喊。莎莎醒过来，可她不想起床，还想再躺一会儿。
“我的袜子在哪里?”莎莎喊起来。妈妈和莎莎一起找。椅子上——没有．地上——没有，沙发上——还是没有。
该穿鞋子了。可是鞋子在哪儿呢?桌子下面——没有，床底下——也没有。“在窗台上呢!”妈妈生气地喊起来。
“不行!我的书包还没收拾呢!”莎莎慌了神，手忙脚乱地收拾起来。书本、作业簿、铅笔盒……莎莎找一样往书包里塞一样，慌慌张张拿上书包。
莎莎跟着妈妈出了门。一边走，一边啃面包、喝牛奶。她忽然想起来，自己还没刷牙、洗脸呢。可她看见妈妈一脸生气的样子，什么话也不敢讲。
莎莎听见远处传来上课的铃声，她的心慌得“怦怦”乱跳。“糟糕!今天又迟到了。”