幼儿园大班教案:大班语言《牛气冲天》教案模板

活动名称：牛气冲天

设计意图：

活动目标：
2、在活动中体验牛与人们生活的密切关系

活动准备：
2、经验准备：查找牛的相关资料

活动过程：
谜语：田里把活干，勤劳爱奉献，身壮力气大，只把草当饭。（谜底牛）
1、你在哪里看见过牛？（牛生活的地方、媒体．．．．．．．）
3、奇怪的牛：（驼峰牛、喷水牛、吹风牛、香味牛）
价值分析：以谜语引入，了解不同的牛，引出牛的共性话题。

二、交流分享
（1）牛角
师：古代时候，牛不是温顺的家养动物，而是野性十足，而且善战，靠着牛角的威力与对手一比高低。
重点提问：
师：牛的眼睛虽然很大，可是视力很差，而且是色盲，只对很深的颜色有反应，浅的颜色几乎视而不见。嗅觉器官，嗅觉很灵敏，比人类的嗅觉灵敏，能分辨哪些草能吃，哪些草不能吃。
师：在牛的鼻子上拴上一个环子，也叫牛鼻环。如果牛不听话就可以轻松地把它制服。
重点提问
师：反刍现象（牛没有牛有四个胃，但只有一个胃能消化食物，其他三个胃只能储藏食物，所以这三个胃里的食物要重新反回到嘴里重新咀嚼。）
重点提问：
★脑筋急转弯：一头牛头朝北，牛尾朝哪？
价值分析：通过幼儿对收集资料的交流，了解牛的身体特性和生活习性。
牛身上的细菌是怎么处理的？
（3） 小牛生下来多长时间能站起来走路？
三、牛的功劳大（PPT）
2、牛的功劳大：★食品：牛奶、牛肉、钙片、壮骨粉
★勤劳：耕田、拉车、斗牛
价值分析：赋予PPT以情境（牛家族的四位代表从四个方面证明牛的功劳大），感受牛与人们生活的密切关系。

四、牛气冲天
汗牛充栋――努力学习 九牛二虎――身强力壮

价值分析：激发幼儿自信、积极向上，做一名优秀的小朋友。

活动反思：

挑战一：问题的设计要适合幼儿“口味”

挑战二：环节的设计要层层递进、环环相扣

挑战三：教学内容的驾驭与随机调整

挑战四：教学的形式要动静交替