幼儿园大班教案：大班数学《区别上下（空间概念）》教案模板

活动目标
2.能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。
活动准备 1.趣味练习：上下（1-47）

一、导入
游戏的规则是你自己的身体为中心，听老师的口令，做相应的动作。
下面拍拍手（在膝盖处拍手）
二、展开
教师：刚才我们在玩游戏时，你是怎么理解上下的？
教师：上就是仰头，下就是低头，前是我们眼睛直接看到的位置，后就是屁股后面的位置。
（有灯、风扇、屋顶）
2.游戏：变变变
（2）再请这三个小朋友往后转身，再让大家看看现在前面的是谁？后面的是谁？中间是谁？
3.找一找
（请若干个幼儿寻找，并说出玩具所在的位置）
4.趣味练习：引导幼儿用方位词描述动物的位置。
教师引导幼儿将一句话说完整。

三、结束

教师对活动情况进行小结，活动自然结束。