幼儿园大班教案：大班数学《数积木》教案模板

幼儿园大班数学教案：《数积木》教案模板 设计思路：
于是针对孩子空间逻辑的发展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不配备白板的情况下，对教案作进一步的调整和梳理，继续设计出符合大班幼儿的教学活动。 活动过程：
目标：
2、 能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。
流程：
导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜欢怎样的房子，为什么呢？
过渡：今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？
二、 争回答，数积木
导语：听清题目哟！（出示相同数量积木建造的不同房子）
形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对的为本组加上一块积木。
重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？
（二）找找躲起来的积木块
出题：准备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？共有几块积木建成？
小结：房子一层层往上造，如果上层有几块积木，那这些积木下一定也有几块积木
（一） 造幢房子把分数
重点：鼓励各组建造出点数上有难度（有多层、有重叠）的房屋
（二） 学做小小建筑师
要求：每队派一个代表挑选喜欢的图纸，用积木搭出与图中相同的房子，要造的又快又好！
验证：他们搭的房子与图纸上的一样吗？记录的对不对呢？
四、延伸：
a) 关注细节的设计
b) 注重互动的有效性