幼儿园大班教案：大班科学《为什么石头不一样》教案模板

来源：山东省农科院幼儿园 崔凤

【设计意图】

【活动目标】
2、培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。

【活动准备】
2、实验材料、用书同幼儿人数。

【活动重难点】
2、教师对三种石头产生不同现象后的反复引导。

【活动过程】
幼儿介绍自己带来的石头。（幼儿互相介绍手中的石头，鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现）
1、欣赏石头风景图
2、提问、猜想、记录
（幼儿讨论）并且介绍石头的正确名称观看课件，了解石头名称。
①你觉得三种石头能够漂浮在水面的是哪一种？
③你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种？
幼儿把猜想记录在《幼儿用书》的猜想表格中。
（1）把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感受那个摸起来最光滑。
（3）把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发现哪个能浮起来。

4、通过课件帮助幼儿了解石头更多的用途。
一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。
本地盛产的名石——寿山石，特别名贵，可做成工艺品。
石头不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石头的玩法，下面就让我们伴随着音乐跳起来吧！

（四）活动分享

【活动反思】

活动的不足之处就在于，幼儿在操作完以后，没有把操作材料收拾好，而是直接放在了操作台上，这样不利于孩子良好习惯的培养。因此，应当事先给孩子准备好小塑料筐或是小袋子，以便孩子在实验结束后把实验材料收拾好，然后再回座位讨论实验结果。