幼儿园中班教案：中班早期阅读《变色蜗牛》教案模板

幼儿园中班早期阅读教案：变色蜗牛

活动目标：
2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。

活动准备：

活动过程：
1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？
3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。”

二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。
2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？

三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。
2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。
4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？

四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。

五、发散思维：
（鼓励幼儿用“第七天，它吃了……，变成了一只×色的蜗牛。”讲述）
“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。
第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。
第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。
第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？