幼儿园中班教案：中班语言《环境材料创设（14则）》教案模板

1、内容：我与书是好朋友 目的：让幼儿能够仔细认真的进行阅读。
指导要点：幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。 2、内容：能干的我 目的：幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。 材料：提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。 指导要点：若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。以便于幼儿听听、讲讲、议议。
让幼儿可以去临摹图案、符号，帮助幼儿小肌肉的发展，为书写做好准备。
让儿童书写、剪贴字、制作书。 3、内容：小小魔术师 通过游戏，区别形近字，发展幼儿视觉辨别能力，识别汉字之间微小的差别，培养幼儿敏锐性、灵活性。 材料：
指导要点：
1、出示歇后语图片，如“猫哭耗子”，请幼儿观察并描述图片，引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心哭泣是假象，引出“假慈悲”。
猫哭耗子——假慈悲
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
3、 请幼儿收集其他歇后语
5、内容：有趣的相反 目的：在看看讲讲做做中，初步了解生活中常见的反意词。 材料：相反的实物、卡片、笔、纸 指导要点：
请幼儿找出儿歌中的反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。
2、一幼边说词语边做动作，另幼儿边说边做相对相反的动作。
3、看看说说：看图说相反的字：
里——外 哭——笑 饱——饿 白天——黑夜 整整齐齐——乱七八糟 认认真真——马马虎虎
鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。
6、内容：翻卡片找朋友 目的与要求：通过翻卡片配对游戏，让幼儿找到生活中相对应的朋友，并能为配对的朋友找到相应的字卡。 材料：卡片若干、相应字卡等
1、通过翻卡片游戏，让幼儿能说出图片上东西的名称，并把有一定联系的图片结为朋友，看看谁的朋友最多，那么谁就胜利。（比如手和脚、毛巾和脸盆等）
材料：幼儿自带照片或相册，幼儿在园一日活动照片等。
目的：通过幼儿自由阅读，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿阅读兴趣和能力。
1、幼儿自由选择图书阅读，边看边讲，也可以认认字，不认识的字可以问同伴或老师。
目的：边玩纸偶，边试着边讲简单的小故事。
指导要点：边玩边自编故事，边讲故事，边表演指偶。 10、内容：我喜欢的小动物
材料：毛绒玩具若干
目的：根据主题自制图书5——6页，边制作讲述自编故事内容。
目的：

1、小背景舞台。
3、可选择、可操作的故事玩偶（动物、人物等）
指导要点
13、名称：你、我、他（摆图说话） 目的：
2、 培养幼儿看图说话的兴趣与能力。 材料介绍：
2、 材料使用：
（2） 可任选一动物讲述，玩的顺序可任意安排。 3、教育功能：
（2） 能分清你、我、他，并与序数相对应。
1、 要求幼儿讲述完整、清晰。
目的：接龙游戏，复习认读汉字。 材料介绍：
2、 材料使用：引导幼儿按图形找到相应的汉字，使卡片一张张连成一条长龙。
1、 指导幼儿汉字跟图形相连。