幼儿园小班教案:小班生成主题活动《好听的声音》教案范文

小班生成主题活动教案：好听的声音
一、主题由来：
1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。
3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。
5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。
7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。 三、活动安排：
美术：小瓶盖创意屋
体育：快乐的小骑手
科学：会唱歌的瓶宝宝
娱乐游戏：猜声音 生成主题 好听的声音（1周）
一周
2、懂得做任何事情都要学会谦让。
1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。
周一 周二 周三 周四 周五
民游（关老关）、跳格子 垫子、钻圈
投沙包 高跷、爬攀登架 大型玩具 在活动中提醒幼儿遵守游戏规则，适当运动。
学习活动
数学：复习
美术：小瓶盖创意屋
语言区：提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。
数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。
餐前：欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣
歌表演：小青蛙
娱乐游戏：猜声音
欣赏童话故事：长发妹
1、在假期中，请有条件的家长带孩子欣赏荷花，感知荷花的美丽。告诉孩子有关荷花的科学常识。
《好听的声音》主题网络图：
好听的声音
声音的高低
电话铃声
动物的叫声
乐器的声音
观察
五、主题活动内容： 活动一、谁的声音 （语言）
1、幼儿通过猜猜声音的游戏，分辨出生活中常见动物，物体和人的声音。并说出名称。
3、运用已有经验，尝试制造各种有趣的声音。
1、事先准备有动物叫的声音的磁带。
3、塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、小乐器等若干。
1、 区分动物的叫声
提示：什么小动物来了？能说说他的名称吗？
教师播放生活中的声音，引导孩子根据已有生活经验分辨出各种不同声音的特点。
（1）请您听听有些什么声音？在哪里听过？
（3）幼儿自由交流讲述自己曾经听到的声音，
3．探索声音
教师提示：谁能让小瓶、小罐发出有趣的声音？
教师梳理：原来不同的东西，可以发出不同的声音。
教师提示孩子闭上眼睛，然后敲小罐，让孩子找出是哪个小罐发出的声音。游戏可反复进行，教师可根据孩子的实际情况增加难度（听大小、材质不同的瓶罐的声音，以锻炼孩子反应的敏感性）。
教师鼓励孩子在生活中寻找有趣的声音。

活动目标：
2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。
活动准备：
活动过程：
1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。
3、集体模仿反馈的动作。
二、探索用动作表现小青蛙捉害虫
2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。
三、完整的进行表演
2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。 活动三、小瓶盖创意屋（美术）
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
大小不同的瓶盖、颜料 纸、画笔
1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
5、活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。
2、画面构图是否合理。
活动四：有趣的声音（音乐）
1、幼儿学习听辨各种乐器发出的声音，认识乐器。
活动准备。
2、打击乐器若干。
4、会发声音的玩具及录音机一台。
1、听声音引出课题。
师：哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫？
师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵！为了奖励小朋友，今天，我带你们到小动物家去做客吧！
师：那么我们做客时要怎么样呢？
2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。
A、师：这是谁的家？
幼：小兔你好！……
幼：红茶。
B、幼儿操作：
幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗？
幼：对，是硬币。……
请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。
A、教师带幼儿到“小猫家”。
幼：小猫你好……
幼：旺仔牛奶。
B、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。
幼：……
师：小耳朵真灵，老师喜欢你们！
（3）听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。
B、幼儿操作。
幼：是盐吧。
幼：是沙子吧，声音很响的。
（4）听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。
师：小狗的礼物中是什么东西？
幼：老师，是什么，我猜不出来。
师：这些小朋友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一听。
幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了……
师：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音？
师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都认识了，那么现在一起来玩一玩吧！
师：刚才的打击乐器我们都认识了，那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器，现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。
师：好听吗？
师：那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧！
活动五、猜声音（游戏）
1、通过玩玩说说，发现声音，初步听辨声音的不同。
活动准备：
活动过程：
今天老师带了好多好玩的瓶子、盒子，我们一起来玩一玩吧！全体幼儿自由操作，教室从旁观察。
2、声音从哪里来的呢？
二、听听声音
2、你的瓶子里发出什么声音？
三、听辨声音——游戏《猜声音》
2、分别是什么声音？
四、延伸活动
2、教师示范操作：“一件衣服，一个夹子；一件衣服，一个夹子…… 全部玩好了，看看是衣服多，还是架子多？”（引导幼儿用一一对应的方法比较多少）
4、分散操作活动：鼓励幼儿自选玩具操作，用一一对应 的方法比一比哪个多，哪个少，还是一样多？要求一边玩，一 边说。教师巡回观察，指导幼儿边操作边讲述。
（1）学习儿歌：太阳公公出来了，小猫老鼠睡大觉，月亮婆婆出来了，老鼠老鼠吱吱叫。
（3）请五名幼儿扮猫，四名幼儿扮老鼠，同上玩游戏。

活动目标:
2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。
活动准备:
活动过程:
小灵灵-------
小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?
你的耳朵在哪里呀? （在这里）
提问:
2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?
1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只? 我们的耳朵是怎么的?
2、我们的耳朵有什么用?
三、小动物的耳朵
2、木偶表演
哎,小朋友们好！
我要上幼儿园了再见!
1、师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?

师：我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?
游戏三遍后 提问:

活动目标：
2．了解几种常见食物的外形特征及人们食用它的益处
活动准备：
2.透明瓶一个 糖若干 沙子、小石头、小木块
活动过程：
1、 教师放音乐，合着音乐摇瓶子。问：瓶宝宝在干什么？
3、你们的瓶宝宝怎么会有声音的？
（二）操作体验
2、打开瓶盖看看里面是什么？（幼儿说一食物名，教师引导幼儿结合生活经验说说此物的外形特征及人们食用它的益处）
4、还有什么东西装在瓶中它也会发出声音的？是什么声音？
6、教师拿去包装纸，验证幼儿猜的结果。你们想吃糖吗？（多吃糖好吗）
（三）延伸活动
2、教师介绍将空瓶和许多物品放在区角中，你们自己去试试、摇摇、听听感觉不同物体发出的不同声音。
活动八：快乐的小骑手（体育）
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
活动准备：
2、幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
1．教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
3．教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。
5．教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。