幼儿园小班教案：小班情景阅读《两条彩虹》教案模板

幼儿园小班情景阅读教案：两条彩虹

内容简介

主题分析

情节分析

角色分析

图画分析
故事的画面简单清晰，人物突出，色彩明快，形象卡通，便于小读者阅读和理解1 6张的页码按顺序将故事传神描述，详尽具体。其中8～1 5面都在描述青蛙大叔创造鲜花彩虹的过程，教师可按活动所需适当精减。
图画中除了能突出主要的人物形象，也有一些背景环境的衬托，以小细节向小读者传送着信息。如画面中熊奶奶躺在病床上，床头凌乱地放着一些药瓶和药片，小读者在仔细观察中一定会读懂图中暗藏的信息。同时故事的画面也注重凸显了人物的表情，以一种显性的特征让其生动地会说话。
多朋友去关心她，结果也是由于朋友的关心和爱意，熊奶奶的病奇迹般地康复了。病倒、

语言分析

二、活动设计

活动设计1
小班的孩子已渐渐步入懵懂期，有意性行为开始增长。培养幼儿潜心阅读，练习
故事通俗易懂，情感深厚，对是非规则概念刚刚萌芽的小班孩子来说，建立一种
在活动过程中，教师注重运用角色对话式方式来表述，以促进幼儿的个性发展，建立一种为善唯美的情感元素。

2、活动目标
愿意帮助他人，感受关切之心的重要c，
静图画书《两条彩虹》和教学课件
解读封面
请仔细看看书的封面，你在封面上看到了什么?
一到底这本书中藏着一个怎么样的故事呢?一起来看看吧!
①出示第2面，引导观察。
一发生了什么事?你从哪里看出来的?
②出示第3～5面，体验关切之心c
一第二个来看望的是谁?他送来的是什么?
～每个人都会有生病难过的时候，所以关心很重要，记得多表示你对朋友的关心
一青蛙大叔为什么发愁啊?
自由讨论，大胆想象
②各小组选代表集中交流。
一青蛙叔叔到底想了什么好办法，熊奶奶真的看见彩虹了吗?我们下次再来听这

活动设计2

1、设计思路
第一教时突出感受，第二教时突出交流和分享，既有小班孩子个性化的情感体验，又有关心周围人的情感元素，这让他们的情感有了更多的宣泄和释放。
2、活动目标
（2）为熊奶奶搭彩虹桥，体验成人之美的快乐。
图画书《两条彩虹》
纸花若干
4、活动过程
①出示图书，阅读故事前半部分至第8面。
一上次，很多孩子都为青蛙大叔想了很多办法，我们一起来看看青蛙大叔到底想出了什么好主意。
①观察讲述第9～11画面，帮助幼儿有序阅读。
一青蛙叔叔到底想了个什么主意?
一为什么他会想到用花做彩虹?
②出示小花，请幼儿粘贴制作成彩虹小花。
③作品展示。
一熊奶奶看见了你们做的彩虹桥，会说什么呢?一起往下看。
一你得到过别人的关心吗?你又关心过别人吗?
完整欣赏，自由讲述

活动拓展
2．尝试用小花摆成各种造型。

阅读区的活动
2、材料准备：各种颜色的花瓣