特岗教师招聘考试判断题专项训练十一

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1.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是陶行知。

2.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。

3.个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。

4.外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。

5.北京奥运会开幕式展示的巨大的 和 字，其蕴含的思想源自儒家。

6.我国西周时期的 六艺 属于学科课程。

7.学生的学习以掌握直接知识为主。

8.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。

9. 蓬生麻中，不扶自直 说的是教育对个体发展的影响。

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

11.中小学课外活动的基本形式是群众性活动。

12.教学是实现教育目的的途径。

13.课程计划是规范地确定学科教学目标、内容范围、顺序的指导性文件，是编写教科书和测评教学质量的依据。

14.德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

15.班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。

16.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。

17.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。

18.所谓依法执教就是依罚执教。

19.07年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。

20.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。