幼儿园小班教案：小班语言《找朋友》教案模板

幼儿园小班语言教案：《找朋友》教案模板

设计意图：

1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。
活动重点：在游戏情境中学念儿歌。
活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。
活动过程：
1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。
师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？
3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦！今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，（点击）看看我找到了谁做朋友啊？
二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。
哦！长长的耳朵是小兔。
3、小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。（个别念儿歌）
4、小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可高兴了。她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？（出示小鸡脚印画面）你是怎么知道的？
5、宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗？
6、小鸭一共找到了几个好朋友啊？数一数。

1、小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗？（幼儿自由说）赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁？找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。
3、教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找找吧。
反思：
2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。
2、老师可以有意识的让幼儿发散语言，提问：你看到了怎样的小鸭。丰富幼儿的词语。
4、由于是小班孩子，所以念儿歌时可以角色扮演，请幼儿参与到游戏中，动静交替效果更加。