高中音乐教案：人音版高中音乐民族乐派第一课《沃尔塔瓦河》优秀教案模板

作者 唐牧歌
授课：唐牧歌 南山育才中学
课型：音乐欣赏课
教具：钢琴、电视机、音响、VCD机、录像机、投影仪、CD（沃尔塔瓦河主题歌）、VCD（索尔第指挥巴伐利亚广交乐团演出实况）、VCD（民族乐派介绍，斯美塔那介绍）、VCD（日本HHK拍摄的沃尔塔瓦河实景音乐风光片）、画图（德国史密斯先生为“沃尔塔瓦河”所作7幅插图）。
1、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那
2、 引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理

教材分析：
诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。

教学方法：

教学过程 ：

一、 放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。（放CD，由上海春天少年合唱团演唱）
作品？
2、 这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？

二、 简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》
他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。
构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。

三、 让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！
1、 两个源头（投影图（1）德·史密斯画源头插图）、（放VCD索尔第指挥交响乐团
沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪，一条清凉，一条温和，倾听作者用什么乐

2、 沃尔塔瓦河（VCD——3分30秒）（投影主旋律，并唱会它。
题——一支朴素的捷克民歌，充满迷人的诗意和壮观的美。（主题以大小调交替方式显示）

3、 森林狩猎（投影图（2））（VCD——5分05秒）
么乐器，什么音色、节奏来表现。（圆号、小号来表现，大调色彩、八六拍的节奏）

4、 乡村波尔卡午曲（投影图（3））（VCD——5分23秒）
村民们的婚礼场面。大家拍唱下面的节奏……。
渐弱，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉）

5、 月光下水仙女起午（投影图（4）、投影旋律）（VCD——6分54秒）
现在朦胧的月色中，一群美丽的水仙女在河中出现，悠扬地歌唱。（女同学哼唱旋律）。请问乐曲用什么乐器演奏，色彩如何？（小提琴在高声区加弱音器演奏，长笛象水波和仙女的午姿。色彩朦胧而神秘）。

6、 沃尔塔瓦河（VCD——9分09秒）
第一小提琴、双簧管演奏，共它弦乐器以十六分音符上下起伏）

7、 圣约翰峡谷（投影图（5）（VCD——10分26秒）
斗。喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。请听用什么乐器表现？力度和情绪又如何？（乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情绪紧张）

8、 宽阔的沃尔塔瓦河（投影图（6）（VCD——11分34秒）
了象征光荣历史传统的维谢格位德古城堡。乐曲主题变成了（E大调），它充满着胜利的喜悦和自豪，汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族，它必将取得最后的胜利！

9、 沃尔塔瓦河奔向远方（投影图（7））（VCD——12分50秒——13分24秒）

四、 完整地欣赏全曲（VCD沃尔塔瓦河音乐风光片）
（投影结构图）

引子：（两个源头）
B：（森林狩猎）
D：（水仙女之舞）
E：（圣约翰峡谷）
尾声：（流入易北河）

五、 讨论总结什么是民族乐派？音乐上有何特点？代表人物？（VCD——02——3分
民族乐派是十九世纪中叶，浪漫主义音乐中后期，在俄罗斯、东欧、北欧各国兴起的，在浪漫主义的整体风格下派生出的一种具有强烈民族个性和斗争精神的音乐流派。它主要以民间歌曲、午曲，民族史诗传说，以及人民解放斗争的事迹为题材，作品都充满了爱国主义精神和对祖国人民的无限的爱。代表人物有（俄）格林卡，紫科夫斯基等，（捷克）斯美塔那、德沃夏克，（波）肖邦，（匈）李斯特，（挪）格里格，（芬）西贝柳斯等。

六、 合唱《沃尔塔瓦河》主题歌结束，（放CD）