特岗教师招聘考试判断题专项训练六

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1.教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。

2.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。

3.苏格拉底的 产婆术 体现的是启发性教学原则。

4.西周时期的六艺教育中的 礼 是指道德教育。

5.个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。

6.对于喜欢打小报告的学生，教师不予理睬，这是运用负强化的原理。

7.课程资源的多少及开发只与当地的经济状况与学校设施的现代化程度有关，大多数教师感到无教育资源可开发，主要原因是当地条件太差。

8.在个体发展过程中，无意注意的发展先于有意注意。

9.班级授课制的特点可以用 班 课 时 三个字来概括。

10.中学阶段是异性交往敏感的时期，但教师和家长也不要 草木皆兵 ，过分限制男女生之间的交往。

11.桑代克的联结 试误说抹杀了人类学习与动物学习的本质区别。

12.教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的教学目标和教师的培养目标。

13.广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。

14.依法执教的主体是教师。

15.教书是手段，育人是目的。

16.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

17.初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

18.在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出 白气 ，这种现象在物理上称为气化。

19.学校发生突发事件时，应当先救护未成年人。

20.英国心理学家吉尔福特提出的能力结构论是群因素论。