高中信息技术教案:《Pascal语言》教案模板
§1.1初识Pascal语言
[教学目的]通过教学,使学生了解Pascal语言的产生和特点,初步了解Pascal程序的结构,掌握Pascal的简单编程。
[教学时间]2课时,05年2月26号上午第一、二节。
[教材分析]本节的重点是使学生了解Pascal语言的产生和特点,初步了解Pascal程序的结构,掌握Pascal的简单编程。难点是:学生学习程序设计有畏难情绪,如何通过起始教学,引起学生学习Pascal语言的兴趣。
[教学过程]
一、Pascal语言概述
二、为什么要学习Pascal 语言?
在高级语言中: 初级:QBASIC
中级:Pascal
高级:C语言、VB等
三、如何学好Pascal语言?
1、 注意Pascal程序的规范语法,体会与QBASIC的区别
2、 注意掌握算法,做到举一反三,一通百通
3、 认真完成作业与实验报告,理论与上机并重
4、 上课注意记笔记,因为书本写得不符合我们的实际,所以上课内容与课本差别大。
四、从一个Pascal程序实例看Pascal程序的结构
[例1] 已知圆的半径R为16CM,编程求它的周长L和面积S。
1、用QBASIC编程:
PI=3.1416
R=16
L=2*PI*R
S=PI*R*R
PRINT “L=”,L
PRINT “S=”,S
END
2、用Pascal语言编程:
PROGRAM PAS01; ←—程序首部
CONST ←—常量定义
PI=3.1416;说明部分 VAR ←—变量说明
R:integer;
L,S: REAL
BEGIN
R:=16; 程序休
L:=2*PI*R;
语句部分 S:=PI*R*R;
WRITE(‘L=’,L);
WRITE(‘S=’,S);
END.
从上面的例子中可以看出:
1.一个PASCAL程序由程序首部和程序体两部分组成。程序首部以分号结束,程序体以圆点结束。
2.程序首部包括三项内容,其顺序是:
(1)PROGRAM, Pascal程序标志,写在程序的开头。
(2)程序名,必须由英文字母开头,由作者自行定义。
(3)参数表,由INPUT,OUTPUT组成,表示输入、输出文件。
3.程序体是程序的主体,也称”分程序“。程序体由说明部分和语句部分组成。
(1) 说明部分有常量说明、变量说明、类型说明、函数说明、过程说明等,分别以分号结尾。
(2) 语句部分是程序的执行部分,以BEGIN开始,END.结尾,用来描述程序所执行的算法和操作。中间的每一语句均须以分号结尾。
(3) 语句部分中,变量赋值用:=,而不是=,输出用WRITE,而不是用PRINT。
[练习]
已知三个数A=15,B=234,C=348,编程求三个数的平均值P。
四、Turbo Pascal语言系统的使用
1、系统的启动
2、Turbo Pascal系统集成环境简介
3、新建程序窗口
4、程序的输入、编辑与运行
当程序输入完毕之后,一般要先按Alt+F9(或执行compile菜单中compile命令)对程序进行编译。如果程序有语法错误,则会在程序窗口的第一行处显示第一个红色错误信息。若无语法错误,则窗口正中央会出现一个对话框,提示编译成功。接下来,我们可以运行程序了。
5、程序的保存与打开
当我们要将磁盘上的程序文件中的PASCAL程序装入窗口时,可按F3来装入程序,此时系统也会弹出一个对话框要求输入要打开的文件名,或直接在文件对话框列表中选择所要的文件,然后回到打开文件。
[作业]实验报告(一)
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