高中信息技术教案：《文件和文件夹的基本操作》教案模板

文件和文件夹的基本操作
教材分析：《文件和文件夹的基本操作》为浙江省高中信息技术教材（浙江教育出版社）第二章《操作系统》的第三、四、五节部分内容，该教材为典型的零起点教材，我根据学生的情况，对教材作了部分调整。
1、知识目标
2、能力目标
3、情感目标
加深学生对平阳风景的了解，从感性认识提升到理性认识。培养他们爱我平阳、爱我中华的民族情感。
难点：把《东南风光》网站中图片保存在指定文件夹中。
硬件：一个能上网的网络教室及相应的网络教室控制软件。
1、东南风光网站；
3、学习目标文档；
学习方法：
教学方法：
通过对教材内容的分析，可知大部分知识点集中在基本概念与基本操作之中，所以如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生感到单调和枯燥，很难激发起学生的学习积极性。加上对高一新生而言由于初中时所掌握的信息技术程度参差不齐，很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生。因而利用学生喜好上网浏览的特点，把教学内容嵌入到网页中，以它为教学内容的切入点，通过“认识平阳风景”这一具体任务来达到教学目的。与此同时，学生在教师指导下通过自主学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神。
按照新课程标准的教学理念，在本节课的设计上主要考虑到以下几个方面：
2、合理使用导学方法，把任务细分，做到步步为营、环环相扣来提高自主学习的效率。
4、利用家庭作业来进一步深化教学内容，达到教学目的。

教学过程：
师：
生：
情境创设：
以录像为切入点，通过提问（你所看到的场景是什么地方？），进而来介绍平阳风景，吸引学生的注意。
了解的自己家乡。
师：
生：
知识点讲解：
Windows系统中资源管理器的作用。介绍资源管理器窗口。文件的新建、移动、复制、删除、重命名。教师只讲一种方法其余的（包括文件夹）供学生自主探究。用类比的方法，告诉学生文件夹和学校、大楼、教室的共同点。
注意观察教师操作过程，初步了解各知识点的要素，为进一步探究性学习打下基础。
师：
生：
自主学习：
发布第三个任务（小组任务）：建立“南雁”、“南麂”、“顺溪”三个文件夹，然后打开《东南风光》网站，将“行行摄摄”栏目中的精彩图片保存在相应的文件夹中，每个文件夹的图片不少于3个。
2、将学生按预设的小组座好，宣布该任务为小组任务，小组长负责带领组员完成；
生：
完善提高：
问：现在“顺溪”景区已经合并在“南雁”景区中了，同学们的文件夹应该做怎样的修改？（加深对“移动”这一操作的印象）
教师根据各小组完成的情况选择有代表性作业进行点评，指出问题所在。
依据任务的要求，在小组内共同协商确定思路。小组长在目标任务的指导下和组员，收集相关资料、创建文件、文件夹，来展示自己的学习成果。吸取同学的优点，发扬自己的特长，进一步优化自己的成果。

师：
巡视全体学生，展示有代表性的作业，帮助学生参考。
生：
结束准备：
总结本课的收获。
继续完成任务5，并将自己的成果介绍给亲人好友。
记下回家作业、复习巩固。

文件与文件夹的管理

一、情景创设（5分钟）
师：我们可以采用什么方法来存放这些试卷时，查找起来就很方便？
师：拿出文件夹，标上不同的名称，将这些试卷分门别类地放入其中，这样就很容易找到我想要的试卷，甚至我还可以把数学试卷夹子的试卷再分成三月份、四月份、五月份。不要觉得这种整理很麻烦，事实是很有必要，它会提高你的学习效率！
有些同学经常上网而且下载一些自己喜欢的图片、音乐、动画、游戏等等。随着下载次数的增加，我们保存在计算机中的文件就会越来越多。比如有几十个动画、一百多首歌、几百张图片等等。到那时如果把这些文件全放在一起，就会跟这些试卷一样以后要用时查找起来一定很麻烦。事实上在计算机中也可以通过采用文件夹的方法对这些文件进行统一管理。这也是非常有必要的，它会提高你的工作效率。无锡是一个有名的旅游城市，每年都有成千上万的游客来到无锡，来无锡必游太湖，游太湖必至鼋头渚。故鼋头渚有“太湖第一名胜”之称。用郭沫若的一句话是“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”。我也上网下载了一些鼋头渚的美丽图片和动画，同学们能不能把它整理一下将图片都放到图片文件夹中去，将动画放入动画文件夹中。
生：第一步：新建一个文件夹；
三、新课（25）
分三步：
2）文件菜单----------新建------文件夹
（注：有部分学生还没有来得及输入文件夹名的时候光标已经输出输入区）
文件夹创建完后，接下来我们可以做第二个任务
步骤：1、文件的选定
2、编辑---剪切
3、打开目标文件夹
过渡：在整理文件的过程中发现“tlzx.jpg”与“tlzxb.jpg”画片是一样的所以要求把““tlzxb.jpg”画片文件删除
步骤：1）选取“tlzxb.jpg”画片文件
3）在弹出的对话框中选“是”
.jpg
步聚：1)选取“D:图片”文件夹下的“tddx.jpg”文件
3）、输入文件名“大帝像.jpg”
四、巩固与提高（5分钟）
学习完这部分内容以后希望大家能养成一个良好的习惯，将文件能分门别地进行保存