幼儿园小班教案:小班科学活动《有趣的核》教案模板
幼儿园小班科学活动:有趣的核
“核”在日常生活中经常可以看见,如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是经常看见,也非常熟悉,却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却充满了好奇心,有着强烈的探索欲望。因此,组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满足幼儿的求知欲望,培养观察、探索能力且具有一定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。 【教学目标】
2、在交流中能注意倾听,听懂别人的意思。
活动重点:认识生活中常见的核。
1、各种果实的图片。
3、故事图片一套。 【活动过程】
1、提问启发、幼儿自由议论。
(2)引出名称果核:它们长得怎样?
2、提问:果核有用吗? 引导幼儿根据自己的生活经验大胆回答问题。
二、 看懂图意,了解果核。
2、幼儿交流对图的理解
3、老师有表情的讲述故事。
1、原来果核都是有用的,那我们找找这些果子是否都有果核?
2、交流找到的果核,看看是谁的宝宝?
根据幼儿兴趣去找找果核的妈妈,看看找对了吗?
这些果核的家在哪里?去找找它们的家。幼儿手拿果核,自由配对。 活动延伸:
“核”在日常生活中经常可以看见,如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是经常看见,也非常熟悉,却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却充满了好奇心,有着强烈的探索欲望。因此,组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满足幼儿的求知欲望,培养观察、探索能力且具有一定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。 【教学目标】
2、在交流中能注意倾听,听懂别人的意思。
活动重点:认识生活中常见的核。
1、各种果实的图片。
3、故事图片一套。 【活动过程】
1、提问启发、幼儿自由议论。
(2)引出名称果核:它们长得怎样?
2、提问:果核有用吗? 引导幼儿根据自己的生活经验大胆回答问题。
二、 看懂图意,了解果核。
2、幼儿交流对图的理解
3、老师有表情的讲述故事。
1、原来果核都是有用的,那我们找找这些果子是否都有果核?
2、交流找到的果核,看看是谁的宝宝?
根据幼儿兴趣去找找果核的妈妈,看看找对了吗?
这些果核的家在哪里?去找找它们的家。幼儿手拿果核,自由配对。 活动延伸:
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