幼儿园小班教案:小班科学《镜子里的我》教案模板
幼儿园小班科学教案:镜子里的我
活动目标:
2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。
活动准备:
2、物质准备:镜子人手一面。
活动过程:
教师:瞧!这是什么?它是什么样的?
让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。
教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?
教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?
活动反思:活动开始让幼儿自由的玩一玩,摸一摸、看一看、说一说,初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作,但是让幼儿说说你发现了什么的时候,幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,通过游戏体验了照镜子的快乐。
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