教案《传统的节日》教案

 在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

在了解家乡民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计本地有特色的民俗活动，增强民族自豪感。

【能力与方法目标】

观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象，自觉抵制不良风气和各种迷信活动，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。

【知识目标】

知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。

二、教学重难点

【重点】

了解我国春节、端午、中秋等几个主要传统节日的来历和习俗，感受我国独特的民族文化。

【难点】

体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。

三、教学方法

讲授法、谈话法、小组讨论法、情景创设法

四、教学过程

环节一：新课导入

创设情境：通过图片创设过年的热闹场面。同学们，我们来看看老师精心为大家找的几张图片。

鞭炮声声，锣鼓齐鸣，欢声笑语……这让你想起了什么呢?过年还有哪些热闹的事情呢?

环节二：新课讲授

同学们，说到过年，看大家顿时都来了兴致。那么我们就来了解下"过年"。

1.春节

师：过年就是春节，它是我们国家最重要、最隆重的传统节日。你知道这个节日是怎么来的吗?学生结合搜集的资料来说说，教师引导补充。

活动一，同学们，你们对春节了解多少呢，哪位同学能来为大家介绍介绍春节呢?

出示课件：过年前会准备些什么?除夕夜怎样辞旧迎新?年初一怎样给长辈拜年?讲一讲你印象最深的一次春节。

现在大家以四个人为一个小组，开始讨论老师给大家提示的问题。5分钟之后，老师请同学们来回答。学生们各抒己见。

师：老师从大家的描述当中，发现每一位同学的年都过的特别精彩，特别的棒。

活动二：同学们的春节真是过得丰富多彩。每一年我们都是这样开开心心、热热闹闹过的。我们的社会发展到现在，过年的方式在不知不觉中也有了一些改变。那么大家在春节里最注重的是什么呢?

大家提了很多，但是有一点大家都提到了，那就是希望和自己的家人在一起过春节。

师：我们中国人是一个注重亲情、崇尚团圆的民族，不管身处何方，背井离乡的游子们都会在春节回到亲人身边共度佳节。那我们国家除了春节之外，还有哪些传统的民族节日呢?

2.了解我国的传统节日

我国还有元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。不同的节日有着不同的习俗。昨天，老师布置同学们搜集了与传统节日有关的资料，我们就以这些为话题来聊一聊吧，可以从节日的时间、吃的、活动、传说或故事几方面来聊。

清明：学生交流(时间、活动、传说)，教师引导说出：清明节恰逢阳春三月，春光明媚，桃红柳绿，一派欣欣向荣，民间有踏青(也就是游山)的习俗，你能说说清明游山时的心情或看到的风景吗?都给谁扫墓呢?课件随机出示"给烈士扫墓"的图片。

端午：学生交流(时间、吃的、活动、传说或故事)，教师引导：端午节还有什么习俗呢?(赛龙舟)你们参加过赛龙舟活动吗?老师拍了一段录像，我们来亲临一下那热闹的场面。(播放一段赛龙舟的视频。)端午节吃粽子、赛龙舟等习俗的来历。

教师小结：今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关。这一天，家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛。

环节三：巩固提高

在中国悠久的历史文化长河里，孕育了形式各异的民风民俗。这些风俗不仅传递着亲情，更传承着我国的传统文化，同学们，现在把你们最喜欢的节日写出来，并说说为什么。

环节四：布置作业

请同学们在课后去搜集和我们国家传统节日相关的传说和故事，下节课来和大家进行分享。

五、板书设计

传统的节日

一、春节

二、了解我国的传统节日

以上就是小学品德《传统的节日》教案。